秋天在哪里 第二课时
一、 活动目标：
1、 在认识秋天的季节特征上，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美。
2、 充分发挥学生的想象力、创造力和动手制作的能力，能与游戏伙伴之间互助合作。
同时感受活动、创作的快乐，体验合作游戏的乐趣。
二、活动准备：
学生准备：
1、 收集多种带叶柄的树叶。
2、 了解这些树叶的相关知识。
3、 毛笔、纸、油画棒、墨等。
4、 学生用各种树叶的自制小册。
5、 带好松果和线。
教师准备：
1、 一组课件：一组秋天的美景图；一曲钢琴曲、一曲轻音乐；秋姑娘的动画及话外音；
一幅秋天成熟的果实图；录制的一段用树叶做成了精美的书签的片断 。
2、各色卡纸做成各种水果奖品。
三、活动过程：
赞秋
一、 创设情境，欣赏秋天
1、激情导入：走过炎热的夏天，迎来了凉爽的秋天，这不，秋姑娘要我找了一些秋
景图，想请大家一起欣赏，愿意吗？
2、好，让我们随着优美的钢琴曲一同走入秋天的美景中去吧。随着轻音乐，欣赏秋景
图。
配乐课件：秋姑娘笑着对小朋友们说：“小朋友们，我美不美呀？你们这么喜欢我，
想用什么方式来赞美我呢？
1、 说一说：让学生用四个字的词语来说说秋天。
2、 背一背：用竞赛的形式鼓励学生背诵秋天的诗句或课文。
3、 唱一唱：让学生用多种方法唱来赞美秋天。
4、 跳一跳：让学生用歌舞来送给秋天。
配音课件：谢谢大家送给我的礼物，我也准备了一份礼物带给大家，送给那些最爱
听讲的小朋友，送给最爱动脑、动手的同学，送给团结互助的小组。是什么呢？请看?
玩秋
秋姑娘：我为大家带了这么多礼物，那你们想怎样和我做游戏呢？ 生 1：用树叶做面
具
生 2：我想用叶子贴画
生 3：我想把秋天画下来。
……
师：那你想和谁一起玩呢？（自己玩、和同学玩、谁的内容和我一样我就和谁一起
玩。）
师：要不，我为大家出个主意，我们分为几个大组--制作组、贴画组、游戏组、绘画组、
书法组。你们按自己的意愿自由组合，行吗？ 小组合作，教师巡视。
展秋
师：刚才，同学们制作了与秋天有关的作品，发挥了丰富的想象力，现在请各组派
代表向大家展示秋天吧。
1、 展示收集的各种树叶的自制小册子，用松果串成的小项链等。
2、 学生上台讲述树叶的相关知识。
3、 派代表展示贴画组做的叶贴画，并介绍贴画的过程。
师：我也非常有兴趣地用树叶做成了精美的书签，大家看。课件展示
4、 哈哈！我是叶柄王。刚才和大家做斗草茎的游戏，我大获全胜。什么？怎么玩？很
简单，双方各拿一叶柄相互交叉后用力拉向自己这边，谁的叶柄断了谁就是输了。现在请
我的小伙伴上台和我向大家示范一下（两同学玩斗草茎的游戏）好玩吗？下课后欢迎大
家向我挑战。
5、 秋天不但是美丽的，还是收获的季节。绘画小组共同完成了一幅水果图为大家献上。
6、 书法小组的一同学当场写下--我爱秋天，其它成员在字的边缘作修饰。
配音课件：我真高兴，在一节课里我收到了这么多礼物，我向你们表示衷心的感谢！
师小结：大自然是人类最亲密的朋友，它是一幅画，一首诗、一曲歌……只要大家做
个有心人，一定能体会到大自然的乐趣，让我们随着音乐，走出教室，伸出双手拥抱秋
天，把秋姑娘永远留在我们身边。（学生们在音乐声中和老师一起把课堂上展示的精美作
品张贴在展板上离开教室。）
/2
