秋天的收获
主题目标：
1 观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2 增强劳动意识和技能 ，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
3 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探
究活动。
第一课时 收获的季节
一 让学生观察通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了解本地区秋天的收
获情况，感受秋天收获的喜悦，直接将学生带到田间，看看人们收割、采摘的场景，并参
与一些简单的劳动。
在小组或班里，同学们将自己观察、收看或调查、访问、亲身实践的情况和感受进行交
流。
二 珍惜劳动成果
1 围绕丰收果实是怎样得来的，让学生问问家长，回忆农民劳动的情景。
2 可以结合教材第 34页的诗歌，也可以结合学古诗、古训来体会劳动的艰辛，如《锄
禾》。
第二课时 小小丰收会
一 举办丰收展
1 事先让学生了解一下哪些是秋天的果实。
2 每个学生在集体面前介绍自己带来的收获物的名称、特点等。
3 将准备好的收获物分类摆放在一起，举办丰收展。做法：教师用卡片各种类农作物
的摆放地点，如粮食类、水果类、干果类、蔬菜类等。学生先判断自己所带收获物的“家”
应该在哪儿，然后摆放在相应的位置。
4学生们采用集体或分组的方式参观丰收展，感知收获物的形状、颜色、气味等，感受
丰收的喜悦。
二 神奇的口袋
1教师带领学生们把各种物品放在口袋里或用布盖在桌上。
2 一名学生把手伸进口袋里或布下面，在不拿出物品的情况下，通过触摸猜出物品的
名字，然后拿出该物品请全班同学检查说得对不对。猜对了，大家给予掌声鼓励。
3 猜猜是什么
先找一名学生对一种收获物进行描述，再请一名学生猜 一下是什么。
三 秋天的果实
分组展示。
第三课时 大家来品尝
一 留下果实
结合课本第 40页的提示，教师鼓励学生利用绘画、泥塑、拍照等各种办法将这些秋天
的果实留下来。学生确定方法后，自选准备好的材料进行，鼓励学生发挥自己的想象力和
创造力。做完后集中展示作品。拍照的学生可在冲洗出照片后，张贴在教室的某一角，举
办秋收摄影展。
二 拼盘大赛
每组做出 1到 2个拼盘。然后，每组派一个人讲解本组的创作。
三 拼盘大餐
1 全班同学一起来品尝水果拼盘。
2 蒙住个一个学生的眼睛，教师请他品尝，全体同学问他：请他猜一下它是什么水果。
然后再问他为什么？
3 在品尝的教程中，进行一些珍惜劳动成果、感谢付出劳动的人等方面的教育。
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