《秋天的收获》教学设计
教学目标
1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2、通过学习，让孩子了解秋天的物产，知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程（课前准备）
设计目标：通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类
的方法进行简单的探究活动。
活动内容：
1、调查自己家乡的秋天收获些什么；
2、每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动 活动目标 活动内容 活动形式
收获的季节 1、通过各种感官观察认识秋天成熟的果实，了解秋天的收
获；
2、懂得珍惜别人劳动成果，尊敬付出劳动的人。1、通过 P34的诗引入课题。
2、在小组里，让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
3、请学生为自己了解到的果实进行分类。（蔬菜类、水果类、粮食类、干果
类） 1、学生读诗，感受秋天是收获的季节。
2、交流自己了解到的秋天收获的果实。
3、教师出示一些果实，让学生分类，说理由。
小小丰收会 观察认识秋天成熟的果实，体验收获的喜悦。 1、教师放
一段课前用摄像机录下的两位同学收集果实的录像。请学生仔细看，是哪两位同
学，他们在哪儿？买了什么东西？
2、引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3、拿出自己收集的果实摆放在桌上，仔细观察自己带的果实有什么特点，
想想可以用哪些方法进行观察。
4、自由参观其他同学带的果实，看看还能了解哪些秋天收获的果实。
5、引导学生说说参观后的感受。1、学生看完录像后，说出两位同学买东西
的地点和买的什么东西。
2、学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
3、用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实，在小组里交流。
4、自由参观其他同学带的果实，增加对秋天成熟的果实的了解。
5、畅谈参观后的体会、感受，认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实，
培养学生对农民伯伯的热爱之情。
摸一摸，猜一猜 通过此活动的开展，增强学生对果实的真实感受。 1、
出示一个口袋，里面装有一种果实，请学生摸一摸，说说是什么。
2、拿出教师事先准备的小口袋，在小组内相互做“摸一摸，猜一猜”的游
戏。
3、鼓励学生为秋天的果实写谜语。1、在老师的引导下学会做“摸一摸，猜
一猜”的游戏。
2、小组活动，增强对果实的了解和感受。
3、学生自由活动，为秋天的果实写谜语。
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