课题：秋天的收获（二年级上册艺术）
教学目标：通过让学生欣赏秋天丰收场景的图片（课件），体会丰收带给人们的喜悦心
情，学会用歌唱、表演、剪贴、绘画等艺术形式加以表现。
教具准备：丰收场景图片、钢琴、水果、彩纸、剪刀、铅画纸
教学过程：
一、 律动，创设音乐情境。
1、 小朋友，老师先请你们欣赏一幅秋景图。这是什么季节？你从哪里可以看出来？感觉
怎么样？
2、 我们学过哪首关于秋天的歌曲？（《秋叶》）秋天的景色很美，秋天的歌曲更美。
3、 学生边演唱歌曲《秋叶》边自由表演。
二、 感受与体验：
1、秋天是个美丽的季节，还是一个丰收的季节，请小朋友欣赏图片（下载），感受丰收
场景。（学生自由讨论）
2、叔叔阿姨经过辛勤的劳动，获得了大丰收，当时的感受怎样？
3、他们非常高兴，还唱起了歌。学生演唱歌曲《秋》，用歌声来表达丰收时的喜悦之情。
老师对学生进行演唱技巧的指导。
4、小朋友，看到满山的苹果、红红的柿子，心情怎样？
下面老师用两种不同的速度、情绪弹奏歌曲，小朋友比一比，哪种好？
你喜欢用哪种速度演唱？为什么？（轻快活泼，能表达出喜悦之情；抒情优美，能表达
出舒畅的心情。）
5、再一次感受与体验丰收的喜悦，演唱歌曲。
三、 创编与表现：
1、 小朋友，秋天除了来到山坡上，还可以来到什么地方？
2、 老师想带你们到大自然中去找找秋天，出示图片。
3、 下面请小朋友以组为单位，根据歌曲的旋律来编一编歌词。秋天来到什么地方，那里
的收获怎么样？
4、小组讨论自编歌词，并唱一唱，也可加上简单动作。
5、汇报创编结果，集体演唱汇报或个人汇报。
6、把所编的歌词串联起来唱一唱。（板书）
四、 讨论与感知：
1、秋天真是个丰收的季节，花园里、果园里、稻田里……都获得了大丰收。小朋友，老师
告诉你们一个好消息，果园里的叔叔给我们送来了水果大拼盘（图片），想看吗？
2、展示图片，学生自由讨论。
3、检查讨论结果：品种多样、颜色鲜艳、形状各异。
4、出示香蕉，说一说颜色、形状，剥一剥再看看形状，象什么？咬一口再看一看。
5、小组长领取一个水果拼盘，小朋友看一看、摸一摸、尝一尝、说一说。
6、注意请将水果皮扔进环保箱。
7、秋天的水果味儿真美，甜甜的、酸酸的，秋天的味儿更是多姿多彩。小朋友，你知道为
什么秋天会有那么大的收获呢？（春天的播种）
我们学习也一样，只要肯开动脑筋，善于创造，就会有硕果累累的收获。
五、 探究与合作
学生用折、剪、撕、贴、画等艺术形式在纸上合作创作一个水果大拼盘。
全班同学分成两大组，将一张大的铅画纸铺在地板上，学生集体创作。
1、 老师示范折、剪、撕、贴的过程。
2、 学生明确合作创作的要求。
3、 自由创作。
六、 评价并延伸：
1、学生自我评价、相互评价。
2、老师评价。
小朋友，以后家里请客，可由小主人来设计一道美味可口的水果拼盘。
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