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活动 松滋市小学品德与生活、品德与社会优质课教学竞赛于 2005年 10月 25日至 27日在市实 验小学举行。来自 15个乡镇（学校）的 18位教师分别参加了本次教学角逐，共评选一、二等 奖各 9名。从本次的竞赛课来看，小学德育课程在走进学生生活，指导学生生活，注重学生 的情感体验以及转变教学方式上都有了较大的提高，广大品德教师能准确领悟课程设计意图 与课程目标，正确实施课堂教学，更为可喜的是又有一批青年教师正日趋走向成熟。 本次教学竞赛充分展示了各地各校新课程实验的丰硕成果，呈现了三大亮点：一是品德教 学紧贴学生生活。教师始终以学生的现实生活为教学内容的源泉，引导学生在生活中学习， 在学习中发展。如城关一小《规则在哪里》所搜集的教学素材全部来自于学生周围的世界，让 学生去做他们熟悉的和感兴趣的事情。二是教学设计科学合理，并富有一定创意。如实小《我 也棒》设计学生“优点花”，给学生以自由展示的空间，让学生在轻松愉快的氛围中得到情 感体验和道德升华。三是教学活动形式丰富多彩，且贯穿课堂始终。教师从学生的实际生活中 捕捉了大量有教育意义的内容，或与学生合作，或利用学生自己的选择来组织活动。教学形 式上不拘一格，采用了讨论、资料调查、网络搜集、现场调查、情景模拟、欣赏、游戏等多种方式。 但本次竞赛也凸现了几个方面的缺憾：一是教师的组织者、合作者、引导者的角色转变不够 充分，有的教师导的过多，占据了学生活动的空间；有的教师上课缺乏激情，整堂课缺乏教 学高潮。二是教师对课堂教学的研究缺乏一定的精度和高度，有的课显得较为粗糙。三是品德 学科教师队伍不够稳定，参赛教师年龄结构偏大，有的乡镇或学校对本学科教研认识程度不 高。 在今后的品德教学教研工作中，我们希望学校要尽可能稳定品德学科教师队伍，支持和鼓 励品德学科教师积极参加各级教研活动，培训师资，不断提高教学质量。