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《我学会了》教学设计 一、 教学目标 （一） 情感与态度 1、 通过自我展示，看到自己的进步，增强自为自己的进步感到高兴。 2、 体会学习的乐趣。 （二） 知识与技能 1、 让学生发现自己的优点和长处，为自己的进步高兴和自豪。 2、 学习搜集、整理自己学过的知识，懂得把自己学过的本领展示。 二、 课前准备：课件一套 三、教学活动过程 一、情景引入：学生把在学校、家庭、社会上的学习生活的照片向同学们展示 1、在两年多的学习生活中，在学校里，在课堂上，你学会了些什么呢？ 2、学生交流自己两年来的学习收获，并写在自己制作的各式各样的卡片上 二、活动展示 活动一：词语接龙 1、 成语接龙游戏：每人一句成语，一人接一人传接下去。 2、 你们是怎样学会的？ 3、 师小结：同学们真能干，通过那么多途径去学习和掌握词汇。 活动二：赛歌会 1、唱一首不是在学校学的歌，看谁唱得多。 2、你从哪里学到的？ 活动三：擂台赛 1、以小组为单位，开展擂台赛。学生自己出数学题考考其他组的人。看谁知 道得多。 2、师小结：同学们真行，生活中很多的地方都会用到数学，数学就在我们 的生活中，数学是我们生活、劳动和学习必不可少的工具，希望大家以后继续学 好数学。 三：才艺展示 1、请同学们把自己利用课余时间学到的才艺展示出来，让大家分享一下。 （1）才艺展示活动。 （2）小记者采访活动。 2、师小结：今天许多同学都展示了自己的风采。这些都遇不们利用自己的课 余时间，去发展自己的兴趣爱好和特长的结果。 四、技能展示 1、钉扣子比赛：每组派一个进行钉扣子比赛 2、系红领巾比赛：每组派一个进行比赛 五、成长回顾展示 1、每个同学事先找出自己做过的手工、图画、自己获得的奖状或奖品布置一 个“成长回顾展”。 2、师小结：看见这累累硕果，你们是怎样的一种心情？（学生自由发言） 这累累的硕果象征着同学们两年多来学习上取得的成功和进步，这些丰收 果实中蕴含着同学们的劳动，同学们的付出。未来还有许多的东西等着我们去探 索，同学们今后还想学些什么呢？ （1）学生自由发言。 （2）课件出示：课堂学习、课余生活、课外实践的画面 六、总结全课：同学们，只要你们继续努力，你们一定能掌握更多的知识、 学会更多的本领。等到小学毕业时，我们再来开一次这样的展示会，那一定会更 加的多姿多彩；老师期待着那一天再和你们分享更多喜悦。好吗？