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不同的责任 “老师，我家 XX今天有没有进步？”刚一放学，几个家长就蜂拥而至，围着我询 问孩子当天的学习情况。 看着他们紧张而又急切的样子，我的内心涌起一阵感动。可怜天下父母心，他们是多 么地关心自己的孩子呀！于是，我微笑着热情地回答：“进步了点。今天我们进行第一单 元词语默写，他正确率较高。” “真的。”孩子的母亲脸上露出一丝欣慰，“昨天晚上，我和他在家也默写了一遍， 当场错了好多呢。老师，能让我看看他错在哪儿吗？” “当然可以。”我一边拿出该生的作业本，一边环视了一下教室，此时，该生正在教 室的后面与另一个孩子尽情地玩耍。 “XX，过来。”母亲看过作业本招呼孩子。孩子好像没有听见，依旧在尽情地玩耍。母 亲的脸开始严肃起来，声音也提高了许多，再一次喊道“快点过来！”这时，孩子才磨 蹭地走上来。 “你看，这几个词怎么都写错了？” 母亲指着作业本说。“那是你没和我默写到。” 孩子争辩着，振振有词的样子。母亲显得有些生气，“就算这样，那么这个词昨天不是和 你订正了 4遍吗，怎么又写错了？” “我就少写了一横嘛。”孩子嘟嚷着。 听着母子俩的争吵，我的心不由地一震：“那是你没和我默写到。”孩子争辩的话又 在我耳边回响，引起我深深地思考：学习中的默写错误，究竟是母亲的责任，还是孩子 的责任？在孩子的心中，或许是非常理直气壮地认为这是母亲的责任，是母亲没有和他 默写到的结果。无可厚非，学习本来就属于孩子自己的事，那么，为什么如今很多的孩子 都喜欢把责任推卸给家长，给老师，给他人，而对自己的责任却总是避而不谈或轻描淡 写，甚至歪曲事实，转嫁别人呢？作为孩子的家长、老师，也该好好地反思一下自己：你 给过孩子承担责任的机会吗？你让孩子对自己的学习行为负责过吗？回想生活中的点点 滴滴，如今很多的孩子已成为家庭中的小公主，小皇帝，过着衣来伸手，饭来张口的生 活，这温室里的花朵又怎能去勇敢地面对学习上的种种困难与挫折，于是课堂的作业， 是老师一催再催；自己的书包，是家长代劳整理；学习的成绩，也是老师在暗地里捏把 汗，而家长则一旁“让我欢喜让我忧”。学生没有了学习的目标，没有了学习的动力，谈 何责任心可言。学习贵在有强烈的责任心。老师和家长都该明确：自己的责任在于培养孩 子学习的责任感，让他们习惯于对自己的学习行为结果负责。而学习应该成为孩子自己的 事，努力学好知识与本领，是孩子的责任。这决不是老师和家长所替代得了的。