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上传时间 : 2017-07-14 11:35:53
家人的爱 思品政 三年级.doc(27.5KB)
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《家人的爱》教学案例 【教学目标】 1、通过学习,让学生联系自己的生活实际,感受家人给予自己的爱。 2、懂得家人的爱能使自己健康成长。 3、学会用实际行动回报家人的爱。 【资源材料】 1、每个学生准备一个生鸡蛋。 2、学生回家调查:家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。 3、拍摄一段家人关爱孩子的录像带。 4、制作课件:“两份账单”。 【教学活动】 活动一:由“护蛋”感受爱 1、让学生早上带一个生鸡蛋到学校,精心呵护一天,尽可能让鸡蛋完好无损。 2、学生回家调查,把家人培育自己的最感人的一个故事记录下来。 活动二:由“账单”体会爱 一、 导入新课 师:同学们,上次我和你们一样都带了一个生鸡蛋到学校来。我小心翼翼地照顾着它, 真的有“含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,放了又怕飞了”的感觉。好不容易熬到了放 学,我欢欢喜喜地拿着鸡蛋给你们看,结果手一滑,“啪”的一声,掉在了地上,我的 心也跟着碎了。你们带来的鸡蛋,一天下来,还安然无恙吗?你会有些什么感受呢? (大多数学生的鸡蛋被碰碎了。有的同学把鸡蛋放在抽屉里,周围放了几本书或者毛 巾,满以为可以高枕无忧,结果桌子被同学碰倒了,鸡蛋难逃厄运……心情沮丧;有的 同学上课把鸡蛋放在书包里,下课拿在手上,上厕所时放在包里,满以为可以万无一失, 结果鸡蛋掉进了粪坑里……悔恨不已;有的同学把鸡蛋藏在无人知晓的地方,上课时担 心被人无意之间发现,下课匆匆忙忙跑去看,后来不见了……神情懊丧。另外,保护好了 鸡蛋的同学,感到很开心,很快乐,很幸福!) 师:是啊,照顾好了自己该关爱的对象,心里爽极了!记得小时候,我养过一只鸡。 每天都要给鸡准备好充足的食物和水,还要为它打扫鸡圈……鸡在我的照顾下,长得肥 肥的。我心满意足,舒心无比。你自己养过小动物吗?当你精心照料它们时,有什么感受? (全班同学都养过小动物的。在照料它们的过程中,学生精力充沛时,感到很愉悦; 学生疲惫不堪时,感到很辛苦;学生抚养动物失败时,感到很难过……) 二、 学习新课 1.体会家人的爱。 师:这一节课,我们学习和研究的课题是《家人的爱》。请同学们认真看一段“家人关 爱孩子”的录像,然后把你看到的告诉给同学们。 (录像放的内容:早上,孩子和爸爸一起跑步。孩子气喘吁吁地说:“爸爸,回家吧, 我跑不动了!” “孩子,再坚持一下!”爸爸说。最后,孩子终于跑到了目的地。快放学 时,下雨了,妈妈拿着伞三步并作两步走到教室接孩子。她一边让孩子穿衣服,一边说: “快把衣服穿上,别凉着。”星期天,爷爷带着孩子看菊花。爷爷对孩子说:“数数这里 有多少种菊花,你能看出它们的不同吗?”) 师:看了这段感人肺腑的家人关爱孩子的录像后,你想说什么? 师:的确如此,家人不仅无微不至地关心着孩子的身体健康,而且为了让孩子学会 做人,获得知识,操碎了心。同学们,你的家人关心爱护你吗?请你也来谈谈家人培养教 育你的故事,并说说自己的感受。 生 1:有一天晚上,我们在的士站等车,忽然下起了瓢泼大雨,而且狂风大作。妈妈 看见我冷得发抖,就不顾自己的寒冷,把我抱在怀里,替我遮挡风雨。顿时,我感到暖暖 的,妈妈的怀抱是我的天堂! 生 2:爸爸每年寒暑假,都要带我出去旅游,以开阔我的视野,丰富我的知识,陶冶 我的情操。 生 3:爷爷“不会认表”。每天早上,爷爷都着急地喊:“快起床了,已经七点半 了”。我吓得翻身起床,一切快速准备就绪后,打算飞跑去学校时,爷爷又说:“不要着 急,现在才七点半。”……不过,现在我却非常感谢“不会认表”的爷爷,因为他让我养 成了时时早、事事早的习惯。 在学生深情讲述后,教师也讲讲彼得得到家人厚爱的故事。讲完后,教师总结:彼得 也像你们一样,遇到疑惑不解的问题时,家人及时解惑;面对困难停止不前时,家人及 时鼓励;取得成绩骄傲自满时,家人及时指出…… 2.请看课件:两份账单。 师:现在是“实话实说栏目”,老师是主持人,你们是本栏目的特邀嘉宾,请问: 你看了这两份账单之后,想说什么? (有的同学认为家务事本来就应该由家庭成员共同承担,彼得做一件家务事就要钱, 是不对的;有的同学认为彼得应该有羞愧之心,爸爸妈妈那么爱他,他却不知道回报爱; 有的同学认为妈妈真的很伟大,为了儿子,付出自己的所有……) 师(小结):妈妈深深地爱着彼得,一切为了彼得,为了彼得的一切,愿意像春蚕 一样吐尽最后一根丝;愿意像蜡烛一样燃尽最后一滴蜡。彼得也要学学妈妈,像妈妈那样 无怨无悔地爱着家人。为了家人,开开心心地不要报酬地做自己力所能及的家务。 师:同学们,我们也来列两个清单:一是家人一天中给我做了些什么?二是我为家 人做了些什么? (单子 1:早上,家人为我做早餐,送我去上学;放学后,家人接我回家,一路上, 听我讲学校的见闻;晚上,为我做晚餐,给我削水果,帮我检查作业,督促我看书等。单 子 2:晚上,有时洗碗。) 3.请学生比较自己列的两个清单,从这清单中知道了什么? 三、 全文小结 孩子,家人是你亲密的朋友,人生的知己!当你有困难的时候,他们会帮助你;当 你受到挫折的时候,他们会鼓励你;当你成功的时候,他们会祝贺你!孩子,回报家人 的爱吧!让我们从今天开始,从坚持为家人做一件事开始吧! 【给教师的建议】 1.活动一中的带生鸡蛋的活动一定要开展,这样学生才会有感而发。 2.教学中,要注意评价的创新性。特别是在学生看了两份账单之后,有个别学生认 为彼得的做法没有错,因为彼得付出了,就应该有收获,一分劳动一分代价吗!对于这 种观点,老师不要全盘否定,要引导得法。 3.课后,可以开展一次单位时间为两个月的活动,如:种爱心花,练就一双勤劳的 手……
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