换个角度想一想
中午吃过饭，孩子们认真的在听我讲故事，琪琪妈妈眼睛红红的走了进来：“蒋老
师，琪琪的老奶奶不行了，老奶奶想看琪琪最后一眼，我先带他回家了。”琪琪和妈妈回
家了，可却在教室里掀起一番轩然大波。
飞飞兴奋的说：“我知道什么叫不行了，就是人要死了，以前我老奶奶也是这样的，
人死了还要送到火葬场呢！”
“以前我老公公死了，就埋在墓园里，我还去扫过墓呢！”“人都会死了，老师你
说对不对啊？”孩子们七嘴八舌，先不说谈论的话题是否健康，他们在议论中对于老年
人的去世一点都没有表现出同情心，对他们以后的发展肯定是不利的。可他们讨论的这么
激烈，怎么办么？
我皱起眉头想了想，对小朋友说：“是啊，每个人都会去世，爷爷奶奶也是从小朋
友慢慢长大，他们很辛苦照顾你们的爸爸妈妈，现在又来照顾你们，真辛苦啊！”
佳佳举起小手：“奶奶很辛苦的，现在还在工作呢，所以我平时很照顾奶奶，总是
给她捶捶背。”
“我也是，奶奶上次摔倒受伤，我给她端水喝。”东东也不甘示弱的补充。
“老师，我也照顾爷爷奶奶的，给他们夹菜……”“我也是的……”孩子们争先恐
后的开始说自己怎样照顾爷爷奶奶。
我笑眯眯的说：“对呀，爷爷奶奶那么照顾我们，我们小朋友也要照顾他们，你们
都是懂事的孩子，蒋老师相信你们都很会关心别人的。”
平时生活中，当孩子谈话出现不健康的内容时，老师要善于引导，换个角度想一想，
把孩子的谈论引导到健康有利的方面去。就像上面发生的事情，孩子们谈兴正浓，老师虽
然可以当场阻止他们谈论，但对孩子的意义不大，老师要做个有心人还要善于灵活机动，
把握每个教育孩子的契机。
/1
