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重视他人，给人力量 人生活在世界上，总要和他人进行交往，在交往中重视他人是相当重要的。重视他人， 会给人以力量。 美国的一位心理学家曾做过这样一个实验：他将他的学生分成三组，接着他经常对 第一组的成员表示赞赏和鼓励，对第二组却采取了一种不管不问、放任自流的态度，而对 第三组则不断给予批评。试验的结果表明，被经常赞扬和鼓励的第一组成员进步最快，总 是挨批评的第三组也有些微的进步，而被漠视的第二组却几乎仍然在原地踏步。 还有一位心理学教授，为了教会他的学生重视他人，经常要求他们在课堂里练习如 何去肯定和表扬他人——他时常让学生们一个个走出来站在讲台前，当着全班学生的面 去赞扬他们中的某一个同学。这种练习不仅使全班同学感到愉快，而且使他们懂得了尊重 与肯定他人的重要性，从而使他们在人格上得以健康成长。 从以上的例子可以看出，重视他人能给人以鼓励和力量，也能融洽关系，促使他人 取得更大的进步。 有一句格言说：“轻视他人的结果，往往是别人对你的轻视。”同样，重视他人的结 果，则往往是别人对你的重视。1754年，已是上校的华盛顿率领部下驻防亚历山大市。当 时正值弗吉尼亚州议会选举议员。有一位名叫威廉·佩恩的人反对华盛顿支持的一个候选人。 据广为流传的故事说，有一次，华盛顿就选举问题与佩恩展开了一些激烈的争论，争论 中说出一些极不入耳的话。佩恩火冒三丈，出拳将华盛顿击倒在地。可是，当华盛顿的战 士急忙赶来欲为长官报仇时，他却阻止了，并说服大家平静地退回了营地。翌晨，华盛顿 托人带给佩恩一张便条，请他尽快到当地一家酒馆会面。佩恩来到酒店，料想必有一场恶 斗。出人意料，他看到的不是手枪而是酒杯。华盛顿站起身来，笑容可掬，伸出手来迎接 他。“佩恩先生，”他说，“人谁能无过，知错而改方为俊杰。昨天确实是我不对。你已采 取行动挽回了面子，如果你觉得那已足够，那么，就请握住我的手吧，让我们来做朋 友。”这件事就这样皆大欢喜地和解了。从此以后，佩恩就成了华盛顿的一个热心的崇拜 者。 重视他人，对于今天的青少年来讲，应从以下几个方面做起： 第一，要尊重他人的人格。在我们国家，不管人们的地位怎样，身份如何，在人格上 都是平等的，不存在贵贱尊卑之分。尊重他人的人格，就是维护他人的尊严。尊重他人的 人格，要做到不伤害他人的自尊心，不伤害他人的感情，不讲污辱性的话，对他人的不 幸，不应幸灾乐祸。 第二，要尊重他人的劳动。在我们国家，各行各业的劳动都是不可缺少的，没有高低 贵贱之分。尊重他人的劳动，就要珍惜他人的劳动成果，劳动成果凝结着人们的汗水和智 慧。但是，有些同学对劳动成果没有爱惜之情。例如，吃饭时，乱扔大米饭、白面馒头，对 书本乱撕乱画；有的人随意损坏桌椅、电灯、墙壁；有的人在公园和绿化地糟踏园林工人 培育的鲜花；有的人在打扫过的教室里随地吐痰，扔纸屑；有的嫌妈妈亲自做的衣服 “土”，连穿都不穿。这些行为，都是不尊重他人劳动的表现，不仅会伤他人的心，而且 是一种不道德的行为，我们应该坚决克服它。 第三，要尊重他人的民族习惯，我国是个多民族的国家，在 960万平方公里的辽阔国 土上，居住着 56个民族。除汉族外，少数民族有 6000多万人。各民族在饮食、衣着、风俗习 惯等方面都有各自不同的特点，所以，应该互相尊重民族习惯，维护各民族的团结。 第四，要设身处地的为人着想。世界上没有两个完全相同个性的人。个性，主要指人 的性格、兴趣、爱好等。人们的个性是很不相同的，这就使人们在交往中，不可能不出现各 种各样的矛盾。而且，由于人们的文化程度、身体素质、经济条件等方面的不同，每个人也 就免不了会有各种各样的困难。因此，在交往中，要学会做到理解人、宽容人、同情人，也 就是说，要体谅别人的难处，照顾别人的困难，设身处地为别人着想。 青少年朋友，如果我们从上述四个方面做起，恭敬待人，就会给我们周围的同学、朋 友以极大的鼓舞和力量，就会有和睦的关系，就会团结奋进。