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《学看平面图》课堂实录 ■教学目标 1.了解平面图在生活中的用途。 2.认识平面图中的方向、图例，能借助它们读懂简单的平面图，能在平面图中找到某 一点的位置。 3.学画简单的平面图。 ■教学重难点 了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图。 ■教学准备 引导学生在生活中认识、收集各种平面图，制作相关课件。 ■教学过程 一、复习方向 师：孩子们，数学课上你们已经学过了“方向和位置”，还记得平面图上怎样确定 方向吗？ 生：上北下南左西右东。 师：现在我们来做个游戏。这儿有一些图标，请各组推选一名同学上来按要求找到它 们在图上的位置，其他同学做小裁判。来，拿上图标按小组序号依次站好，注意：不能看 别组同学是怎样贴的，贴好后就不能再取下来。（复习“东南西北”四个方向）裁判们， 他们贴对了吗？ 生：（指出有人贴错了并纠正） 师：游戏继续进行，请各组再推选一名同学上来。（复习“东南、西南、东北、西北” 四个方向。）贴对了吗？ 生：贴对了。 师：所有的孩子都很能干！用掌声祝贺自己！ 二、认识平面图 师：（指着“动物园”图标）孩子们，想去动物园吗？ 生：想！ 师：好，我们一起去玩一玩。（出示课件：动物园平面图）现在，我们来到了动物园 门口，这儿有一张平面图，它能帮助我们很快地了解动物园的情况。在你们桌子上也有几 张这样的图，仔细看看，动物园里有些什么？ 生：动物园里有狮子、老虎、大象、猴子…… 师：哦，有很多动物。还有些什么呢？ 生：有餐厅、岗亭、厕所。 生：有绿地、道路、人工湖。 师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。 生：（上台指标记） 师：知道这些标记叫什么吗？（点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。）图例是平 面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。 生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。 师：真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？（点击鼠标，出现“方向标”三个 字。）方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。 师：现在，我们对动物园有了一些了解。大家想看哪些动物呢？ 生：（自由发表自己的看法） 师：这样吧，请各组商量一下，选出你们最想看的三个动物馆，看清楚它们分别在 动物园的什么方向？（生讨论、师巡视） 师：商量好了，来，请两个小组的同学说说你们商量的结果。 （教师提示学生：介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕，也可以用小棍指大屏幕。） 生：我们组最想看的三个动物馆是大象馆、老虎馆、天鹅湖。 师：它们分别在动物园的什么方向呢？ 生：大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。 师：谢谢你，让我们随着二小组去看看北面的大象，东面的老虎，还有西南面的天 鹅。（师点击出活动画面，适当点拨画面内容。） 师：下面请五小组继续为我们介绍。 生：（点击鼠标）我们组最想看的是南面的熊猫馆、西北面的羚羊馆、东北面的海洋 馆。 师：谢谢你的介绍。下面我们一起去看看。（点击出活动画面，适当点拨画面内容。学 生对此很有兴趣，两次观看都很认真，不时有欢笑声、议论声。） 师：谢谢两个小组带我们游览了动物园，看了这些可爱的动物。大家想一想，刚才我 们是通过什么来看懂动物园平面图的？ 生：图例。 生：方向标。 师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看 平面图了。（板书：看平面图） 三、运用平面图 师：（出示“医院平面图”）这张平面图能看懂吗？谁能给我们介绍介绍？ 生：这是一张医院平面图。这个医院有东楼、西楼、内科住院大楼、门诊综合楼、外科住 院大楼…… 师：我想问一问，门诊综合大楼在医院的什么位置？ 生：东南面。 师：真能干。除了动物园平面图、医院平面图，生活中还有很多很多的平面图，你们 还见过哪些？ 生：住房平面图。 生：公园平面图。 生：书店平面图。 生：商场平面图。 …… 师：老师也收集了一些，来看看。（课件演示各种平面图，师说出其名称，如：重庆 书城楼层平面图、大英博物馆主楼平面图……） （学生观看认真，对各种平面图很感兴趣。） 师：（课件演示后，屏幕上显示板书设计）看来，生活中的平面图真不少。它不仅可 以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题呢。梁老师就遇到过 这样一件事：重庆书城正式营业那一天，我也去了。哇！好大的书城呀！可它的布局和以 前的新华书店完全不一样了，我要买的教学辅导书在哪儿呢？这时，我看到了书城楼层 平面图，于是我很快就在四楼找到了想买的书。多方便呀！孩子们，在今后的生活中，你 们可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。 四、学画平面图 师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画。 师：我给大家画一所学校的平面图，这是我曾经读过的小学。（板书：学校平面图） 我们学校有教学楼、办公楼、操场、旗台，还有绿化带（教师在图的下方写出名称，边画边 介绍）。办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和形状表示；操场用这样的形状表示； 旗台用红色表示；绿化带用这样的符号表示。这就是图例。它们在学校什么位置呢？我先 画上方向标。办公楼在学校的东面，我和同学们经过这里时，从不高声喧哗。操场在学校 的北面，一到下课时间，这里可热闹了。教学楼在学校的南面，每天早晨，这里总是书声 琅琅。旗台在教学楼和操场之间，操场和教学楼四周都有绿化带，可漂亮了。 师：好了，老师画完了，你们能画画咱们的学校吗？ 生：能。 师：别急，咱们一起来想一想，学校的北面是（喷水池），东面是（操场），南面 是（校门），西面是（教学楼、办公楼）。 生：西南面还有传达室。 生：东北面是体育器材保管室。 师：真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出咱们学校的平面图。开 始吧。 （学生画平面图，教师巡视、点拨。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点 评，促使学生相互学习。） 师：还有些同学没有画完，没关系，回家接着画。画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、 小伙伴介绍介绍我们的学校。下课！