《家乡的美景家乡的人》教学建议
主题二《家乡的美景家乡的人》，该课的教学重点有三点：通过观察、参观、查阅资料
等形式，了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人，进一步加深对家乡的了解和认识，
激发对家乡的热爱之情；通过对家乡风景名胜、文物古迹及家乡人物了解的过程，体会、
感受家乡的发展变化，社会的发展变化；让学生通过学习，学会一些考察的基本方法。
该课教学可组织开展下面几个活动
活动一“寻找家乡的美景”，了解家乡的风景名胜、文物古迹在什么地方，有什么特
点以及它的传说故事；搜集这些风景名胜、文物古迹的图片及相关资料，找到它们在家乡
地图上的位置。搜集家乡名人、伟人的图片及相关资料，了解对家乡建设做出贡献的人及
身边的让你感动的人的事迹。有条件的可以组织学生外出参观、访问。还可让学生组成“爱
护家乡环境行动小组”，了解家乡环境的现状，提出自己的建议和行动计划；调查了解
家乡的新鲜事。
活动二“我爱家乡山和水”，让学生将个人搜集的资料在小组里进行交流。可将学生
分成三组，按家乡的山水、名胜古迹与传说故事将资料整理成导游词，进行汇报交流。小
组讨论用什么方法进行汇报交流（可采用主持人串讲、表演、讲故事、当小导游、采访等多
种方法），分工合作，做好汇报准备。各组派代表在全班汇报交流（可将风景名胜的图例
或名字贴在家乡的地图上）；“爱护家乡环境行动小组”汇报交流。开展“我是家乡小导
游”的模拟活动，学生以小导游的角色向其他同学介绍家乡的名胜古迹。
活动三“家乡的骄傲”，全班分三个小组分别进行考察和搜集资料和图片：家乡历
史上的名人、伟人；家乡的劳动模范和先进工作者的事迹；我身边的、让我感动的家乡人
的故事，有条件的可现场摄影。全班学生分成三个小组进行汇报：介绍家乡名人、伟人的
故事；介绍家乡建设者的优秀事迹；说一说我看到的，身边的、让我感动的家乡人的故事。
出示“光荣册”并讨论：哪些人物可以进入“光荣册”。进行“我为家乡做点啥”演讲。
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