从看电视说起
教学目标：
1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。
2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己
的大众传媒。
3、能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。
教学过程：
一、引入话题
师：同学们，你们喜欢看电视吗?（喜欢）好，我们一起来看一看（多媒体播放一些
精彩的电视栏目片头）。
师：平时你们都喜欢看哪些栏目？为什么？
生 l：我喜欢看《金粉世家》和《同一首歌》。
生 2：我最爱看《少年班的自白》．可以增强我们的法制意识。
生 3：我最爱《开心辞典》，从中知道了法国的国花是向日葵。
生 4：我喜欢看《今日说法》。
生 5：我喜欢看《人物》，可以了解别人的心理，了解他们的成功之路。
生 6：我喜欢看体育节目、体育新闻、因为我爱好体育，关心体育大事。
二、看电视的风波
师：我有一个小侄子，他也跟你们一样，喜欢看电视，尤其爱看《蓝猫淘气 3000问》，
可爸爸不让看，怕影响学习，只有周末才让看。他因此很苦恼，你能帮他想办法吗？
【评析：以小侄子的事例来引导学生的思考，有很强的亲和力。】
生 1：先做作业，就可以看了。
生 2：用纸做一只蓝猫。
生 3：买一本蓝猫的书。
生 4：买一套光碟来看。
师：你们的主意都不错，我一定转告他。【与小侄子呼应】
师：你们也有类似的苦恼吗？【点燃学生想倾诉的火花】
生 1：爸爸怕我眼睛近视，不让我看。
生 2：奶奶叫我离电视三尺远。
生 3：他说得不对，应该是三米远。
师：对，我们看电视一定要注童保护眼睛，不要离电视太近，也不要看得太久。让我
们一起来看一看课本，了解一下大人对我们看电视有哪些不同的意见。
(师生共同看课本，教师在大屏幕上指导)
师：看了他们的意见，你有什么想法？
生 1：电视节目看不完的，考上大学后再看。
生 2：规定只看新闻联播。
生 3：我吃饭时看电视，忘了吃，爸爸敲碗，吓了我一跳(学生还想倾诉)
生 4：先学奥赛，看古文，再学英语，最后才看电视。
师：大人的哪些意见我们是可以接受的？
生 1：控制时间。
生 2：内容健康。
生 3：合理安排时间。
（板书以上三点）
师：看电视并不是一无是处，你能说说都有哪些好处？
生 1：增长知识。比如看了电视《恐龙大世界》，可以知道恐龙时代的植被和地球的生
存环境。
生 2：可放松心情。
生 3：看电视可丰富课外生活。
师：你看电视时和家长争执过吗？怎么解决的?
生：爸爸要看足球，我要看动画片。没办法，我只好自己去看书，让爸爸看电视。
师：你是个懂得尊重父母的好孩子。【及时表扬，增强自信】
生：我想看《金粉世家》，外婆想看《生活麻辣烫》。也是我先去做作业，让她们先看。
师：你也是很会礼让的好孩子。
生：可我觉得不公平，我想用划拳的方式来决定更公平一些。
【评析：学生说出了心里话。用划拳来决定谁看电视，是否欠妥，老师没有评说。如果
这时老师加以引导教学效果更好。】
师：如果你是一名小记者，你能针对看电视的话题去询问哪些问题？【培养提问的习
惯】
生 1：从准不准小孩看电视开始。
生 2：问他们对小孩看电视有哪些要求?
生 3：时间有什么要求?
生 4：内容有什么要求?
师：我有一个小朋友，他也有好多问题要问，请你们帮他问一问。
【评析：巧妙地展现了书上地范例提问，方法好】
三、采访活动
采访要求：3--5人自由组合，从电视内容、看电视时间和怎样合理安排三个方面选一
个话题进行采访，注意填写好采访时间、采访对象和采访内容。
（伴随轻快的音乐，学生们现场采访听课的老师。）
汇报采访结果：
第 1组：我们采访的是看电视的时间要求，结论是 40分钟以内。
第 2组：我们采访的是电视内容的选择，知道了只看适合小朋友看的一些栏目，少看
或不看成人动画，也不看方言剧，因为对我们学习普通话有影响。
第 3组：我们采访的是允不允许孩子看电视的话题，答案是支持、限制。
第 4组：我们采访的是合理安排时间的话题，答案是在课余时间看。
四、拟订协议
师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，生活还真离不开！如果你们和
家人有什么争执，可以拟一份协议。(多媒体展示一份阅读课外书的协议样本，学生草拟。)
同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。
展示协议：
（1）甲方与乙方看电视的时间规定；
（2）甲方和乙方看电视时把一个节目看完才能换；
（3）甲方可选择哪几天晚上看电视；
（4）电视内容必须对自己有益；
……
五、拓展总结
师：同学们拟订的协议真不错，希望你们回家以后同父母共同协商后再履行。除了看
电视以外，你们知道在我们生活中还有哪些大众传媒吗？
生：网络、广播、报刊、杂志……
师：说得好！那你们应该怎样选择呢？
生 1：要选择内容健康的，因为网络里有暴力等不好的内容。
生 2：要控制时间，注意用眼卫生。
生 3：要合理安排时间，课余再去阅读。
……
师：今天老师很高兴，你们知道为什么吗?
【评析：总结很巧妙，让学生自己总结所学得知识。】
生：因为我们知道了要尊重父母，学会了选择内容健康的电视节目，也学会了合理
安排时间。
师：祝你们健康快乐成长！
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