0 0 类别 : 教案

社会文明大家谈 谈到“社会文明”四个字，很多人首先想到的是一些社会上的不文明现象，造成这些现 象的原因很多，其中之一就是人的素质问题，一个人的素质应当从小培养，我们从小就受到 这样的教育，如：尊老爱幼、讲究卫生、爱护公物等。但现在很少有人能做到这些。本册教材中 设计了这样几个活动： 活动一：社会小调查 活动二：小事中的文明 活动三：“一米线”告诉我 活动四：塑造自己的文明形象 活动五：我眼中的社会文明 在活动一中，我把小调查直接改成了交流，因为生活中的不文明现象随处可见，学生很 容易举出例子，然后再统计一下“自己最讨厌的行为”，并说出原因。在模拟演示时可以让 学生互换角色，从内心感受不文明现象的可耻之处。 “天安门广场的口香糖”中除了应该引导学生进行书中设计的讨论外，还设计了一个 “动脑筋”问题，“如果你是环保工作人员，有什么比罚款或立标语牌更好的办法吗？”这 样的问题可以很好地激发学生深入思考，从人文的角度看待问题，提示“纽约市地铁车站的 口香糖处理办法” “生活中的一米线”活动同上，“既然人们普遍忽视一米线，你有社么好办法？”思考 问题比刻板的教条要更有效果。