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遵守交通规则，安安全全上学 主题目标： 1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。 2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。 3、发展自我约束能力和良好的行为规范。 活动过程： 一、引入： 1、师：小朋友，我们一起看一段录像。（播放一些违反交通规则而造成事故的录像 片。） 2、师：这段录像主要说什么？ 3、师：那应该怎么样做？ 4、师：对了，我们要遵守交通规则，安安全全上学。（出题目，齐读） 二、理解： 1、师：小朋友，你们每天是如何上学的？路上要经过哪些地方？ 2、请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。（学生动笔画） 3、选 2张出示，请那个同学介绍。 4、请同学回家把画贴在显眼的地方，每天上学时看看，提醒自己注意安全。 5、请同学讲讲认识哪些交通标志？ 6、出图，说说红绿灯有什么作用？（生答后板书：红灯停，绿灯行） 7、出图，说说过马路时没有红绿灯，怎么办？（生答后板书：一站 二看三过路） 8、出图，说说人行横道有什么作用？（生答后板书：斑马线上可通行） 9、出图，提醒学生在高速公路上不能翻越栏杆，危险的地方不要去。 三、讨论： 1、师：同学们很聪明，相信你们一定会遵守交通规则，注意安全的。现在我们来认识 一位新朋友，他的名字叫丁丁。丁丁是个小学一年级的学生，上学以后遇到了各种各样的 问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他，评判一 下怎样做是对的，怎样做是不对的。 2、出示讨论题： （1）过马路时，遇到红灯但没有车，妈妈要拉着我过马路，对不对？为什么？ （2）我和同学一起走，几个同学过马路时不走人行横道，那我应该怎么办？ 3、请同学们四人小组讨论一下。 4、指名汇报，给予适当评价。 四、游戏： 1、扮演红绿灯：请一个同学扮演红绿灯，几个同学看着红绿灯的转换来过马路。 2、扮演小民警：一个同学扮演小民警做手势指挥交通，三个小朋友扮演小司机，三 个小朋友过马路。 3、师生给予适当的评价。 4、唱《安全歌》：红灯停，绿灯行， 过马路，要看清。 一站，二看，三过路， 斑马线上可通行。 交通标志牢牢记， 人人遵守保安宁。 五、总结： 1、同学们，通过学习这一节课，你知道了什么？打算以后会怎样做？ 2、请大家回家把你认识的交通标志画在刚才的画上，时时提醒自己 守规则，好吗？ 3、同学们，请记住，只有遵守交通规则，才能安安全全上学，安安全全回家。生命宝 贵，安全第一，让我们共同遵守交通规则吧！ 附板书： 遵守交通规则，安安全全上学 红灯停，绿灯行， 过马路，要看清。 一站，二看，三过路， 斑马线上可通行。