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《和秋天一起玩》活动案例 活动主题： 《和秋天一起玩》是北师大版《品德与生活》一年级上册第三单元第四课。 活动目标： 1、感受探索，创作的快乐，体验在自然中游戏的乐趣。 2、美化、丰富自己的生活，发展想象力、创造力和动手能力。 3、学习正确使用简单的工具。 活动准备： 教师准备：1、用秋天的树叶和果实制作的几种作品；2、收集各种树叶；3、收集秋天的果 实；4、秋天景色录影带；5、抽签纸条。 学生准备：1、到野外去感受秋天的变化。2、收集秋天的树叶和果实。3、剪刀、胶水、彩笔、白 纸。 活动过程： 一、和学生亲切交谈秋天的感受。 1、师述：同学们，老师让你们去野外观察，秋天到了，外面的景物、天气和人都发生 了哪些变化？ 2、学生畅所欲言。 ①天气变凉了；②树叶开始变黄了；③菊花开了；④燕子南飞了；⑤好多水果成熟 了；⑥农民伯伯种的粮食丰收了；…… 3、师小结：同学们观察得真仔细，这些变化都说明秋天已经悄悄地来了，你们喜欢 秋天吗？？为什么？ 4、学生回答，教师小结。 二、展开想象，赞美秋天。 1、播放秋天，景色的录影带。 师述：同学们都喜欢秋天，请你对秋天说一句话，或者用一句话来形容秋天带给你 的感觉。 生 1：秋天真美呀！ 生 2：秋天是丰收的季节； 生 3：秋天来了，天转凉了； 生 4：秋天来了，树叶慢慢变黄了； 生 5：秋天，玉米成熟了； 生 6：秋天的水果真多呀，我爱秋天。 …… 2、师小结。 3、抽签做动作游戏，让学生进一步体会秋天的特点。 师述：下面我们来做个游戏，抽签做动作。 抽签内容说明： a、秋天来了，树叶变黄了，许多树叶纷纷从树上飘下来了； b、秋姑娘来了，她用她的手轻轻地抚摸柿子树上的柿子，柿子就成熟了。红红的挂在 枝头，像一个个红红的灯笼。我小心地爬上梯子，轻轻地摘下柿子，然后轻轻地放进筐里。 c、秋天来了，我脱下夏天的衬衣，换上秋天的毛衣，脱下凉鞋，换上布鞋。 d、秋天来了，地里的地瓜、萝卜、红薯都成熟了，我来到地里，使劲地拔萝卜，挖地 瓜、挖红薯，虽然累，但是可开心了。 三、找秋天 布置学生到大自然去观察：记录观察的情景，收集代表秋天特色的物品。 四、展示自己在秋天里寻找的物品。 1、学生互相展示自己找到的物品。 2、摸物品，猜名称。 ①师述：秋天是丰收的季节，老师带来的这个袋子就是秋天收获的东西，我们请同 学上来摸一摸，认一认，好吗？ ②学生上来摸，认秋天的物品。 ③老师小结。 五、利用秋天的树叶，果实制作作品。 1、秋天不仅是一个美丽、丰收的季节，而且还给我们带来了许多快乐，让我们大家一 起和秋天玩吧，把我们的秋天打扮得更美丽。 2、欣赏老师制作的样品。 3、学生制作作品。 （注意安全，注意卫生，发挥想象，制作要有创意、美观。） 4、展示完成作品，评价作品。 六、总结。 同学们利用秋天的物品制作的作品都很有特点，很漂亮。我们可以把我们的作品挂在 房间里，美化我们的房间，可以送给自己的好朋友，还可以把它收藏起来作纪念呢，总 之，只要我们有一双发现美的眼睛，我们会发现秋天很美，我们的生活更是处处都美！ 教学反思： 本课体现了新课程的综合性和活动性的特点，活动中通过一系列的实践活动，如： 让学生“谈秋天”，“找秋天”，“展示秋天的物品”，“利用秋天的物品制作作品” 等，让学生通过自己的观察、操作、探索、收集、展示等具体实践活动来感受大自然，接触 社会，获得真切的感受和情感体验。学生在这此活动中，表现出不同的兴趣爱好，经验水 平，技能倾向及思考问题和解决问题的方式等。尤其是学生在利用秋天的物品制作作品时， 表现出了极大想象力和创造力。 其二，体现了情感教育，在活动中教师充分利用现代教育媒体，播放秋天的景色， 让学生赞美秋天，感受秋天的美，从而培养了学生热爱大自然的情感。