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《我的家》教学设计 教材版本 北师大版品德与生活一年级上册 学情分析 初入学的小学一年级学生儿童形象思维能力强，活泼好动， 对游戏和歌曲较感兴趣。乐于在学习中同伙伴交流，因此教师在 课堂教学中，做好幼小过度与衔接工作，犹为重要。 设计思路 歌曲和动手活动想结合，激发学生的学习兴趣，培养学生 自主、合作的意识。 教学目标 １、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母，理解父母， 爱亲敬长。 2 初步认识到自己作为家庭一员的责任，主动关心他人， 做自己力所能及的事。 3 能用自己的方式与家人交流，学习与人沟通的方法和技 能。 　　４.发展讨论学习的技能，培养合作意识。 课前准备 1 每个学生准备一张家庭照片。 2 学生分组的制作的给家人的生日礼物。 3 音乐磁带，录音机，投影仪。 教学课时 一课时 教学过程 设计意图 一、导入  歌曲导入(放《我爱我家》) 板书：我的家 歌曲导入，激发学生学习的兴 趣。 二、介绍自己 的家 指名让学生拿全家福照片放在 实物投影上，介绍自己的家。 1 介绍家庭成员。 2 学生介绍自己（出生年月， 属相，名字的含义）。 3 说说平时家人对“你”的 关心，照顾。 4 平时你会为爸爸妈妈做些 什么？ 知道自己是家庭的一员，彼此 分享家庭生活的愉快。 三、“小巧 手”活动。 １.看图片。 ａ.观察图上小朋友是怎样庆 祝妈妈的生日的。 ｂ.指名说自己怎样庆祝爸爸 妈妈的生日。 能用自己的方式爱父母长辈。 活动中，发挥小组作用，引导 儿童互相帮助，能与他人合作、 交流，分享感受、想法或活动 成果。 分组展示作品： 1 给家人制作生日卡。 2 画张画送给爸爸妈妈或爷 爷奶奶。 3 用橡皮泥捏个小人或小动 物送给家人。 四、说说心里 话。 １、向爸爸妈妈说一句心里话。 四人互讲。 ２、推荐代表讲 ３、写在小卡片上。 板书：快乐、幸福。 能与他人合作、交流，分享感 受、想法或活动成果。 五、总结 关心家人，把作品送给家人。 在歌声中结束本课。 板书设计 我爱我家 幸福　　爱