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奇妙的冬天 教学目标： 1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。 2、获得关于冬季的科学知识。 教学重点：让学生感受冬天的奇妙。 教学难点：使学生培养探究的兴趣。 教具准备：玻璃片等。 教学过程： 一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。 发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。 二、我们的问号——提出问题 1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。 2、学生提问，教师归纳 如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？ 3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？ 4、各小组讨论解决问题的办法。 5、汇报。 三、冬天的奇妙 1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。 如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？ 用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。 2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。 板书设计： 奇妙的冬天 我们的问号 冬天的奇妙