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教学设计 新的学期新的我 主题目标： 1、引导学生关注同学的变化，增强其赏识他人的意识。 2、帮助学生客观地认识自己，激励其摒弃缺点，发扬优点。 3、学习有目标地设计自我，形成积极的自我期待。 课前准备： 1、了解学生的特长，建立班级学生网站。 2、部分学生准备介绍自己，展示本领。 活动过程： 一、 故事导入，回忆往昔。 1、小朋友们，喜欢听故事吗？那好，今天上课前，老师先给大家讲个小故 事，好吗？ 在一个青青的山坡上，有一座白色的小木屋。小木屋里住着小兔贝贝一家。 这一天，兔妈妈对贝贝说：“孩子，今天是外婆的生日，妈妈做好了糕点，你 给外婆送过去，好吗？”贝贝高兴地说：“好啊好啊。去年 9月份的中秋节，就 是我去给外婆送的月饼呢！我记得只走 100步，就到外婆家了！”说完，贝贝 拿着糕点，蹦蹦跳跳地出门了，还边走边数自己的步数：“ 1、2、3…… 88、89、90。”咦？怎么还没数到 100，就已经到了外婆家门口呢？贝贝纳闷极了 摸着自己的小脑袋，怎么也想不明白。小朋友们，你能告诉贝贝这是怎么一回事 吗？ 2、是啊，半年过去了，小贝贝长高了，所以 90步就走到了外婆家。小朋友 们上小学已经半年了，你们还记得你们刚入学的时候的样子或事情吗？（小组 内交流后自由发言） 二、 认识自我，展示自我。 小朋友们所讲的都已经成为了往事。新的学期开始了，一切都是新的，连 我们自己都是新的！（出示课题）小朋友看看自己，也互相看一看，再想一想， 你们有了哪些变化呢？ 小朋友们能向大家介绍或展示一下你的进步、你的新本领吗？ 三、 网上浏览，相互赏识。 刚才介绍、展示自己的小朋友们真的棒极了！和他们一样优秀的同学， 我们班上还有很多很多呢！比如爱心天使刘施扬，瞧，她的钢琴弹得多棒啊！ 小作家高嘉阳《新编西游记》已经写了一万多字了；看，中队长张雨虹在家里多 能干啊！现在就请你们打开咱们班网站看一看吧！你一定会对许多同学刮目相 看的！ 四、 交流感受，正确评价。 听了同学的介绍，看了同学的资料，你对他们有了什么新的认识，有什么 想法或感受呢？请大家谈一谈。 五、 撕坏标签，与缺点告别。 看着小朋友们带着更健康的身体、更良好的习惯、更大的本领走进了新 学期，老师也特别为大家高兴。可是，我们还得静静地想一想，在我们的身上还 有没有存在着自己、家长或老师不满意的地方呢？ 你们愿意和自己的缺点告别吗？那好，老师为大家做了一个缺点删除箱， 现在，就请你把自己身上存在的缺点，悄悄地写到你面前的白纸上，然后走到 删除箱前，把它撕成两半了丢进去，表示你再也不要这些缺点跟着你了。 六、 设计新我，真诚祝愿。 刚才，小朋友都与自己的缺点告了别，你们现在都是更加优秀的好孩 子了！那么，你希望新学期的你是怎样的呢，新学期里，你对自己有什么希望 和祝愿呢？请你在这片心行的彩纸上写下来，可以是几个词语，也可以写句子。 写好了的同学请送上来放到实物投影仪上给大家欣赏欣赏吧！ 七、增强自信，总结祝愿。 （把贴着学生作品的心形白纸贴到白板上）多么美好的祝愿啊！是祝愿， 也是誓言。现在就请大家自信地站起来，大声地喊出你的决心来！（电脑出示： 我是个 的好孩子！）你希望你是个怎样的孩子，你就添上个什么样的词，还 可以加上你的动作。咱们比一比，看谁最自信. 在新的学期里，我相信大家一定能团结一心，使我们的班级更加优秀，更 加快乐！ 板书设计： 新学期 新的我 优秀 快乐 学 生 写的 希望、祝愿