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《春天的盛会》教案 主题目标： 1、尝试体验春天并用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 2、学会正确使用简单的工具安全的进行手工小制作。 3、发展想象力和创造力。 4、培养学生的小组合作意识。 5、体验创作的乐趣和成功的感受从而激发学生热爱大自然热爱祖国的美好情感。 活动准备： 1、搜集在语文课和美术课上孩子们画的春天的图画以及手工课上制作的花草树木人物 动物等。 2、按集一些春天的儿童诗歌、散文古诗、谚语谜语等。搜集春天的歌曲音乐、舞蹈等信息 资料。 3、用彩笔写好《春天的盛会》，并在其周围以鲜花簇拥作为课题。 活动过程: 一、 1、课前播放《春天在哪里》的音乐，渲染春天浓浓的春意和热闹非凡的气氛,把学生带 入春天的意境之中。 2、谈话导入:孩子们，你们学过有关春天的歌曲么?谁能给大家唱一首?歌声这么好听， 春天那么美，让我们带着优美的歌曲前去参加春天的盛会行么?那里好大、好美、好热闹呀! 出示主题：《春天的盛会》。 二、让学生猜测春天的盛会是什么样子。 春天来了，春天的盛会是什么样子的?你想想看。指名自由猜测。让学生自由猜测春天的 花、草、树木、鸟、虫、鱼、人等动物等是什么样子的。 春天的小溪呢?春风春雨呢?还记得描写春雨小溪的古诗儿歌么?请孩子们背诵和春天相 关的儿歌古诗等。 春天伴着美妙的声音悄悄来到了人间，来到梅花山，盛开的梅花…… 孩子们背诵学过的课文《春到梅花山》 春天那么美，那么热闹，、让我们一起去参加那美丽动人的春天的盛会吧。 三、欣赏课件，(春天不容易见到的景色，例如，布谷鸟、种子发芽、冰雪融化等等。)看后让 孩子们谈自己的感受。 1、放课件，老师配音解说 你瞧，布谷鸟唱着播种的歌飞来了，绿油油的田野里，农民伯伯撒下了心中的希望， 真是一年之际在于春呀。种子生根发芽了，它快乐地生长着，长出两片嫩生生的叶子，绿 融融的草地上美丽的蝴蝶在翩翩起舞，花儿竞相开放，散发出淡淡的清香，在微风中摇 曳。冰雪融化了，小鸭子在溪水里快活地游来游去。小燕子衔着明媚的春光快活地飞来了， 忙着参加春天的盛会。蔚蓝的天空热闹起来了，各种各样的风事竞相比美，抖落了孩子们 一地的笑声…… 2、学生谈看后的感受 春天的盛会大大了，我们看到的只是其中的一个角落，孩子们， 你想说些什么?来表达自己对春天的喜爱之情呢? 四、学生用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。 A学生活动 你们那么喜欢春天，你想用什么方式表达对春天的喜爱呢? 1，跳舞 会跳《春天多么美》的学生上来跳舞，老师伴奏，剩余的学生唱歌伴奏。 1、弹琴 学生弹奏春天的曲子，其余学生打节拍。 2、模仿春天的花草虫鱼动植物等，学生自己解说。 还有哪些方式?绘画、粘贴、剪纸、手工、浇花、播种等等。把学生分成不同的活动小组并 指名各组的负责人负责，活动同时开始。老师巡回辅导，要求学生讲究卫生，学会使用剪 刀，学会分工合作。 B展示学生作品成果。 1、自评黑板上粘贴的面和画的画，其他学生补充怎样画更美。 2、看教室里挂的小鸟、花草、虫鱼、风竿等，说说怎样挂更美。 3、检查小朋友在纸上画的画，自评，他评等等。 C老师说春天的儿歌，让学生明白春天有一些常见的疾病明白其形成原因掌握预防方 法。 同学们，你们的节目真精彩，老师也给大家带来了一首儿歌，想听么?你们给老师打节 拍。老师说书上的儿歌。你们听懂了什么? (让学生谈谈看法和想法) 五、欣赏祖国各地的春天，让孩子们热爱自己的祖国。 我们的教室春意融融，春光明媚，祖国各地的春光更美，想不想去看看?播放课件，(北 方不常见到的景色。老师在孩子们没到过的地方适当解说。) 看完了，你还想说些什么?再次表达对春天的喜爱，明白祖国各地景色各异，春天都很美。 激发学生的热爱祖国大好河山之情。老师小结，春天的盛会这么美，回家以后把你参加春 天盛会的感受讲给你的爸爸妈妈听，让春天永驻我们的心田。