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教学设计一　节日化装会 教学目标： 1、增强儿童的小主人意识，体验节日的快乐。 2、发展想象能力、动手能力和表现能力。 3、开阔视野，提高收集信息的能力。 4、正确使用简单的工具，注意安全。 教学过程： 一、活动导入 师生一起说儿歌或唱歌，创设节日欢乐气氛。 庆“六一”，贺“六一”， 小朋友们心欢喜， 你唱歌，我跳舞， 儿童节里快乐多。 二、活动策划 教师：每年的 6月 1日是什么节？去年你在幼儿园里是怎么庆祝的？爸爸妈妈是怎 么给你庆祝的？选择你记忆最深或最高兴的一件事说给小组同学听。 儿童之间相互交流。 教师：今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，你们打算怎样过？ 儿童在小组交流各自的想法。 教师鼓励儿童与邻居的哥哥姐姐及家长讨论、交流；走出校门收集社会上的信息，如 少年宫的活动安排，少年报上的“六一”征画通知等；看电视、听广播收集节日活动信息。 交流活动创意。全班通过讨论、协商确定班级节日活动方案－举办各族小朋友庆“六 一”化装会。 三、教学准备 1、调查班、本年级或本校是否有少数民族小朋友。 2、用旧挂历、旧报纸制作头饰，用彩色广告纸或塑料布制作服饰装扮自己。 3、学唱一首少数民族歌曲。 4、给自己起个少数民族名字，最好知道它表示的意思。 四、欢聚校园，共庆“六一”－各族小朋友庆“六一”化装联欢会 1、介绍自己是哪个民族的小朋友、叫什么名字。 2、互相欣赏对方的装扮。 3、化装联欢会开始。儿童表演自己策划、排练的节目，玩各种自编游戏。 4、邀请前来参加化装会的客人一起参与各种游戏和表演。 五、活动结束 放歌曲：《五十六个民族五十六朵花》，所有参加活动的人一起边歌边舞。