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“六一”大策划 [教学目标] 1、以小主人的姿态自己策划，设计节日活动。 2、积极参与，相互合作，发展创意，表现和动手能力。 [教学准备] 有关贫困儿童的图片；去年我校大队部组织的庆“六一”活动录像；调查表 一、看录相片 今天老师带来了一段录像，大家想看吗？请看电视屏幕。 (学生看去年我校庆祝“六 一”的有关节目。) 你们知道吗，他们在庆祝什么节日？（“六一”）“六一”节是谁的节日呢？ 二、揭示课题 这段录像就是去年我们学校大队部组织的庆祝“六一”时录制下来的。时间过得真快 呀，今年的“六一”节快要到啦！这个六一是你们上小学后的第一个节日，多么有意义 啊！你们要怎样庆祝自己的节日呢？这节课，我们都来当个小小设计家，动动脑筋，策 划一下我们班级的六一活动。 (板书：六一大策划 齐读) 三、策划“六一” 1、回忆以前的“六一” 现在老师要做一个现场调查，你们去年在幼儿园是怎么过“六一”的？能不能说给 大家听一听呢。（学生自由发言） 2、反馈调查 师：那么，你身边的大哥哥、大姐姐在小学是怎么过“六一”节的。请各小组代表把 你们调查到的情况说一说。（小组代表反馈：） 3、小组策划 师：同学们都很仔细地调查，认真地完成任务。从你们的调查中，可以看出哥哥姐姐 们的“六一”节过得可真快乐呀！同学们可要加油哦，想出更精彩的点子来，比比看， 谁出的主意最好，就可以评为我们这节课的金点子。大家有信心吗？（请各小组先商量一 下，你们打算怎么过“六一”？ （1）小组讨论，教师巡视 （2）全班交流， 师：你打算怎么过“六一”呢？谁来告诉大家。（学生自由发言）同学们的想法真不 错。不过，我认为要过好“六一”节，还有很多更有意义的事情可以做。大家请看，这是 我们去年为东林幼儿园捐图书和玩具的活动，这也是过“六一”的一种方式。去年“六 一”的时候，老人协会的爷爷、奶奶给我们带来了精彩的节目，在我们的节日里，我们可 以为他们做点什么呢？(邀请他们来参加活动；慰问他们；帮他们扫地、擦玻璃…… )邀请 他们来参加活动，要写什么呢？（邀请信，这就需要有的同学当联络组成员，写邀请 信。） 师小结：从刚才的调查和同学们的设计看，大概有（游戏组、表演组，画画组、爱心组、联 络组、美化组）等几种类型。 （3）自由组合（按游戏组、表演组、画画组等坐在一起）然后小组里讨论一下，你们 要准备什么节目，怎么准备？ （4）小组反馈活动情况。