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暑假来啦 〖活动目标〗 1、培养良好的饮食与作息习惯。 　　2、初步了解夏天动植物的特点和自然现象，体验探究的乐趣。 　　3、牢记健康、安全常识，并能有计划地安排自己的生活，过愉快充实而又有意义的暑 假。 〖活动准备〗 　　（一）学情分析 　　当代小学生学习任务很重，每周除了在学校上的五天课之外，周六、周日甚至是每天 晚上还要参加一些特长班。其实，家长们的本意是要培养孩子的特长，培养孩子的学习兴 趣，可在实施的过程中，由于家长们“望子成龙，望女成凤”心切，无形中为孩子的学 习造成了压力，大多数孩子的学习变得很被动，对上学产生了逆反心理。正由于这种现象， 同学们便非常期望放假。放假后，同学们便有了自由放松的时间，于是，便出现了放假后， 同学们不注意合理安排时间，想玩什么就玩什么，作息时间乱做一团，作业也顾不得写 的现象。本次活动就是针对这一现象，结合孩子们的身心特点来设计的。 　　（二）物质资料准备 　　1、活动主题，桌签，辨析题图片。 　　2、动画短片，录像片。 　　3、五彩卡纸（主要内容：放假时间，计划内容，注意事项，写一句鼓励自己、祝福自 己的一句话）。 〖活动时间〗 　　2～3课时。 〖活动过程〗 　　（一）导入 　　再过不久，愉快的暑假就要到了，暑假对于我们每个人来说都是一个放松自己的好 机会，为了使我们的暑假生活愉快而有意义，今天，我们共同来学习《暑假来啦》。 　　（出示活动主题） 　　（二）活动一：暑假前的大讨论 　　师：要使我们的暑假生活有意义，我们要怎样做呢？ 　　生：有计划……　 　　师：我赞同大家的看法，做事之前有计划是好习惯。在同学们制定暑假计划之前，我 来请大家看一段动画短片（主要内容是：教材中第 48页，三名同学设想的暑假生活）。 播放动画。 师：动画看完了，说说你的看法。 生 1：这样生活没有规律。 生 2：长时间看电视，对视力不好。 生 3：睡懒觉不是好习惯，这样会使人更加懒惰。　 …… 师：同学们都认识到，像这三位同学那样过暑假是不行的，那么应该怎样过呢？ 生 1：每天早起跑步，锻炼身体。 生 2：按时完成作业。 生 3：看图书。 …… 师：同学们已经度过了一个寒假，回忆一下，在实施计划的过程中，遇到过哪些困难 或烦恼？ 生 1：没有伙伴玩。 生 2：爸爸妈妈经常把自己一个人放在家里。 生 3：要上很多的特长班，做很多作业。 …… 学生整理这些烦恼和困难，并针对这些问题分组，把桌签放到每个小组的桌子上。 师：根据你的经验，哪个烦恼你有非常好的解决办法，就请你坐到哪一组！ 小组讨论，商量、交流具体的解决对策，互相推荐有意义的暑假活动,小组汇报。 　　教师引导学生可以根据自己的实际情况和愿望（如住址远近等）自主建立各种活动 小组，制定有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等各方面的具体行动计划，鼓励学 生民主协商各小组暑假活动的内容，为过一个有意义的暑假做好准备，并鼓励学生将计 划与家长进行讨论、协商，取得家长的肯定和支持。 　　师：同学们解决问题的办法都很好，小精灵也要参加大家的汇报，它说有一个很好 的建议要说给大家听，我们一起来听一听好吗？（播放动画） 　　教师听了同学们的汇报之后，表扬和鼓励同学们的做法，并向大家推荐成立科学活 动小组，通过《夏天里的小问号》中的三个小实验，启发同学们想想夏天还有什么有趣的 现象，如夏天里的花、昆虫、夜空等。建议同学们分组去寻找、去发现生活中的各种小问号， 指导同学们可以通过请教别人或查阅资料等方法找到答案，并将收获记录下来，开学后 与大家交流。 　　（三）活动二：健康、安全要牢记 　　师：通过讨论和汇报，相信同学们对愉快而有意义的暑假生活有了很好的计划，同 时，同学们也不要忘记安全问题！还记得每次放假前老师对同学们所说的安全问题吗？ 我们一起来回忆一下。 放录像。 师：老师的提醒很重要，可最重要的是同学们要时时处处注意才行！ 做辨析题。 师：生活中有很多要注意的健康和安全问题，尤其同学们在玩的时候要更加注意，这 是愉快生活的前提。 下面，就请同学们将你的暑假计划写下来吧！ 桌面上有事先准备好的各种颜色的卡纸。同学在写的时候，教师巡视指导。 请几名同学向大家讲一讲他的计划，教师给予简单评价。 师：课后，请同学们将计划整理一下，贴在你房间中最显眼的位置，提醒自己按照计 划合理安排自己的生活，最后，希望每名同学都能度过一个安全愉快而有意义的暑假！