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我们的农产品 这一主题活动的目的在于让学生了解常见的农产品的名称、特征及品种，知道农产品 与人们生活的关系；学会利用农产品，丰富自己的生活，发展想象力并学会分类和统计。 本主题活动可以从以下几个具体活动来进行。 ▲小调查——我周围的农产品 教师可出示花生、玉米等农产品的实物或图片导入课题，启发学生围绕“我们这里有 什么农产品”展开讨论，在此基础上，引发学生去调查的愿望。教师可引导学生设计调查 表，组织学生以小组为单位到附近的农贸市场或农民的家里进行调查、访问，了解农产品 的品种与作用、生产场地与价格等。 在这一环节种，教师应注意对学生的调查进行指导，如让学生学会将调查结果填写 在调查表上，提醒学生在调查时讲文明、有礼貌，不影响他人的工作。 在学生开展调查、访问的基础上，教师可组织学生召开一次调查后的交流会。交流会 前，应先指导各组学生对调查结果进行整理，再引导学生相互介绍各自的调查结果，如 谈一谈各种植物果实的不同用途，说一说常见的粮食、水果、蔬菜的产地与价格。并引导学 生布置“收获后的调查”主题墙饰，引导学生进一步的交流、讨论与分享调查后的收获。 活动后，提醒学生将调查统计表、图片等资料进行整理，放进自己的“文件夹”或 “档案袋”保存起来。 ▲农产品展销会 可结合农产品的调查活动，让学生带上几块钱，到农贸市场选购自己喜欢的农产品， 也可以让学生从家里带来几种农产品，启发学生分类布局，布置成展销会的场景。然后引 导学生轮流当讲解员，互相介绍农产品的名称、特点及用途，如说一说花生能做菜吃，能 炸油，还能制作成各种香甜可口的食品。水稻的谷子能碾成大米，做成米饭，水稻的稻秆 可以盖草屋，还能作为造纸的原料等。也可以引导学生扮演推销员、顾客等角色，开展 “农产品展销会”的角色表演活动。 ▲农产品创意大赛 教师可引导学生收集各种农产品，启发学生利用农产品，运用雕刻、粘贴、拼插等手 段进行各种创意活动，如用梨子、苹果、黄瓜雕刻出各种动植物造型，用瓜子、黑米、小米、 绿豆等种子拼成各种动物拼图，制作各种浮雕、壁画、玩偶等。并组织学生布置“作品展销 会”，引导学生互相观赏，看一看、比一比，谁的作品最有特色，最有创意。也可以引导 学生制作邀请卡，邀请家长、其它班级的老师、学生参观，增强学生的自信心和成就感。 ●这一主题活动可以从以下三个要点进行。 1、是否对身边的农产品有浓厚的兴趣和了解的愿望。 2、调查活动中，是否能掌握访问、调查的技巧、学会与人交往。 3、能否运用自己所了解的农产品的知识进行有创意的游戏、表演、创作。 ●教师在组织这一主题活动中，应注意哪些问题？ 1、引导学生先设计好调查表，要有目的的进行调查。 2、提醒学生与人交往的技巧。 3、在创意活动中，提醒学生注意节约材料、学会正确使用工具。