0 0 类别 : 其他

思品教案《节约水和电》 教学目的 通过教学，让学生懂得要从身边做起，要从自己做起，节约每一滴水，每 一度电， 来支援国家建设。 教学要点： 1、水和电用处大，来之不易，是工人们辛勤劳动的成果。 2、节约水电的具体方法有：拧紧水龙头、不玩水不打水仗，电不用了随手关。 3、我国缺水少电的现状。 教学重点 让学生明白，要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水、每一度电，支援国家建设。 教学难点 让学生理解水电来之不易。 教学用具： 1、多媒体课件 2、录音机、一盒磁带 教学时间 一课时 教学过程： 一、谜语导入，激发情趣 师：同学们，在上课之前老师先让你们认识两位新朋友，不过你们得开动脑筋想一 想，看你能猜出它是谁吗？ 出示课件，谜面： 我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在水塘里，一会儿在空气里；我还 会变，一会儿是固体，一会儿是气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起。请你猜猜我 是谁？ 生：水。 师：板书：水 出示课件，水的自述： 我是小小一滴水，可我的本领还真不小呢，没有我地球上就没有植物，没有动物， 更不会有人，我是生命之源。 出示课件谜面： 看不见，摸不着，家家户都需要，晚上更是离不了。 生：电 师：板书：电 出示课件，电的自述： 我是电，家家户户都需要，冰霜彩电冼衣机，电脑电视电饭保，运输造纸和医疗， 一时一刻离不了。 师：是呀，水电对于我们来说确实太重要了，可有的小朋友却不懂得珍惜它，请看。 生 1表演：用很多水洗一块手绢。 师：娟娟同学是怎样在洗手绢的呢？ 生：用很多水洗一块手绢。 生 2表演：在教室是开着很多灯做作业。 师：亮亮同学在什么样的情况下做作业？ 生：他打开了教室的许多灯。 师：这两位小朋友的行为对吗？ 生：不对 师：为什么不对？ 生：他们浪费了水和电。 师：他们浪费了水和电为什么不对呢？现在，我们一起来学习第十一课“节约水和 电”（板书：十、节约水和电）学了以后，我们再来告诉他们为什么不对。 二、学文明理 师：下面请大家打开书，一边听录音，一边思考：牛忠看见外公在公用厨房里是怎 么做的？ 师：出示课件课文插图 1 师：牛忠看见外公在厨房里做什么？ 生：关灯、拧紧水龙头。 师：白天亮着灯；水龙头不拧紧，滴滴答答地流着水。这样有什么不好？ 生：这样浪费水和电。 师：外公的这种做法是什么行为？ 生：节约水电。 师：可有的小朋友却说，不就一滴水吗？能用来干什么？而且水费很便宜。在农村， 从井里打水还不用花钱，为什么还要节约水呢？ 师：是呀，可能一滴水不算什么？可同学们想过没有能浮起大船的不就是这小小的 一滴水吗？请看：出示课件：一滴水汇成海浮大船。师述，一滴、两滴、三滴……正是这一 滴滴的水构成了无边无际的大海。养育了地球上的一切生灵。 课件出示：一吨水的用处： （1）如果不把水龙头关紧，让水一滴滴往下漏，10天就要漏掉一吨水，这一吨水 可以生产化肥 500公斤，织布 220米，生产药片 2000片，炼油 333公斤，染布 33。3 米，生产水泥 350公斤，磨面粉 34袋。 师：看后你想说什么？ 生：我们要节约每一滴水。 师：如果没有了水，小朋友们想象一下会出现什么情景？ 生：如果没有了水人就不能活，花草树木也不能生长。发电、灌溉、养鱼虾、纺织、造纸 等都离不开水。 出示课件：说一说水的用处。看谁知道得多？ 生：自由说。 师：根据学生的回答点击每幅图的用处。1、水可以用来织布。2、水力发电站离不开水。 3、水可以用来灌溉庄稼。4、鱼塘里的鱼儿离不开水。由此我们可以看出，水的用处怎么样？ 生：用处大。 师：板书，“用处大” 师：水的用处大，那么电的用途又大不大呢？下面我们来看看牛忠是怎么说的？ 生：牛忠说，没有电也不行啊，如果没有电，冰箱、彩电、洗衣机都不能用了，电灯 也不亮了。 师：除了这些，你还知道电还有哪些用途？ 师：出示课件，说一说电的用处。看谁知道得多？ 师：根据学生的回答点击每幅图的用处。1、工厂里的机器离不开电。2、洗衣服、熨衣服 离不开电。3、农业生产上的抽水机需要电来起动。4、医生做手术时需要的无影灯离不开电。 4、电车的启动离不开电。由此我们也可以看出电的用处也怎么样？ 生：很大。 师：再请同学们想一想，如果没有电，将会是怎样？ 生：自由说。 师小结：可见在我们的生产、生活中能不能没在有电。 生：不能。 师：水电对于我们来说非常的重要板书“重要”。 师：水和电的用处都很大，正因为这样，祖国的建设、人们的生活离不开它们。生产 生活都需要板书：需要。可同学们知道吗，我国的水资源缺乏，电力供应不足，更需要节 约水电。演示图表，讲解。1、演示扇形统计图：97%海水，3%淡水。讲解：地球上的水， 绝大部分是海水。海水是咸的不能饮用，也不能用于灌溉。这非常少的淡水中还有一半以 上是冰。可以直接利用的淡水是非常珍贵的自然资源。世界上约有二百个国家，其中有 12 个是贫水国，我国就是其中一个。我国平均每人所占有的水量比世界人均占水量少很多。 3、还有我国的发电量虽然逐年上升，但是由于人民生活水平的不断提高，生产建设 飞速发展，发电量仍供应不足。有些边远地方还没通电，有些地方还轮流停电。工厂就要 停产，有些河流由于水力不足，已建好的水电站只好闲置，有些河流由于水源不足，水 浅得通不了船，影响了运输。 师：通过刚才的学习，你懂得了什么？ 生：我国是个贫水国，板书：贫缺。 三、联系实际，深入明理 师：现在你能告诉娟娟和亮亮他们为什么不对了吗？ 生：娟娟用一大盆水洗手绢，很浪费水，亮亮大白天开着灯做作业也很浪费电。应该 把电灯关掉。 师：说的棒极了，真是个节约水电的好孩子。 师：那课文中的牛忠小朋友听完外公的话后，是怎么做的？ 师：出示课件：课文插图 2 生：跑回屋里写了两张字条，节约水电，人人有责。 师：板书“节约”。 师：今天我就在报纸上看到这样一个小故事：王玲是一个漂亮的女孩，她扎了一对 又黑又亮的长辫子，谁见了她都夸她的头发长得好看。可是最近她却走进了理发店，让理 发店阿姨为她剪掉美丽的长辫子，你们知道他为什么要剪掉美丽的长辫子吗？ 生：为了节约用水。 师：对，她是为了节约用水。有的同学可能会奇怪，难道她们家的水不够用吗？那才 不是呢，她对理发店的阿姨说：原来头发长，洗头要用三盆水，剪掉了长头发，洗头用 二盆水就够了，一次就可以节约下一盆水。你们瞧，王玲节水的故事多么感人啊！为了节 约用水，她宁可剪掉了美丽的长辫子。同学们，在你们的生活中、在你们的周围，你听过 或见过哪些节水的故事？能给大家讲讲吗？ 生：讲生活中见过的一些节水的典型例子。 师：看来，在我们的生活中有很多人都已经认识到了节水的重要性。可是有些人却仍 然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。请看小品《收水费》： 生 1：李师傅（收水费的管理员）（做敲门的动作）：有人吗？ 生 2：小明（这一家的主人）：谁呀？ 生 1：是我收水费的老李。 生 2：（开门，做欢迎状）噢，李师傅呀，请进，快请进。您有什事吗？ 生 1：我是来收这个月的水费的。我们去看看水表吧。（两人一起走向水表的方向） 生 1：小明啊，你们这个月一共用了 4立方水，一个月一户只有 1。5立方水，每超 过 1立方罚款 2元，所以你们家这个月的水费一共是 13元。 生 2：（边说边做掏钱状）13元，小意思。（把钱递给了李师傅） 生 1：小伙子，不能再这样浪费水了，都象你这样，我们将来吃什么，喝什么？ 生 2：唉，李师傅，没办法呀！你说，这洗菜做饭要用水，洗碗浇花要用水，洗衣服 要用水，擦地板、冲厕所等等好多地方都要用水呢！你说我该怎么办？ 师：是啊，同学们，大家能为小明一家想出一个节水的好办法吗？让我们大家一起 来帮帮他吧！ 生：以小组为单位讨论节水办法后汇报节水方法：把洗菜的水用来浇花，洗衣服的 水用来擦地板。淘米的水用来洗碗。洗碗的水可以用来冲厕所。这样就可以节约好多的水。 师：说的好极了，这就是一水多用。你能给同学们演示一下吗？ 生：上台演示。 师：做得对极了，我们掌声鼓励。 师；我们在学校、在家里怎样做到节约水电呢？ 师：出示课件：图 1、图 2、图 3、图 4、 请你看图议一议，谁做得对，谁做得不对，为什么？如果是你会怎样做？ 师：我们除了自己平时做到节约水电，我们还应该向人们作广泛的宣传。如果请你当 一个节水宣传员，你打算向人们宣传些什么？小组讨论。 生：讨论后写出： 水电是个宝中宝， 生产生活少不了。 水电来之不容易， 小朋友们要记牢。 节约水电不浪费， 养成习惯真正好。 四、总结全课 师：通过今天的学习，同学们道了，水和电的用处大，四化建设需要它，我们应当 从小养成节约水电的好习惯，做一个节约水电的好孩子，并且我们还要牢牢记住。指板书： 学生齐读：节约水电，人人有责。