0 0 类别 : 其他

集体生活快乐多 活动目标 1、体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。 2、学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。 活动准备 师生共同收集有关友谊的名人名言、诗歌、故事、歌曲等。 活动过程 一、导入 教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结 交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！ 二、猜朋友 1、每个朋学都有自己最要好的朋友，请你以有趣的方式介绍自己的好朋友，记住不 要说出名字，请大家猜猜他（她）是谁。 2、儿童时间想一想自己该怎么介绍。 3、以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。 三、大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多 1、说一说，和去年相比，你多了几个朋友？都是谁？ 2、你们是怎样交上朋友的？ 3、策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、演奏、绘画、讲故事、好朋友结伴赛 跑等。 4、分组准备。如，师生共同将教师布置得很温馨；几个好朋友合作编儿歌；送给朋友 一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍自己的好朋友； 说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事等。 5、请你跟我来。 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，引导儿童与更多的同学交 往，体验集体生活朋友多多、快乐多多。 6、讲述自己的故事：离开班集体的日子。 7、“友情棒”接力赛。 好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。 8、分享：“我的好朋友”墙报展览。 四、好朋友悄悄话 每个儿童至少找到一位好朋友向他（她）说悄悄话。可以当面指出朋友的不足，可以送上 自己的祝福，可以告诉朋友你最喜欢他（她）哪一点，可以跟朋友说他（她）做的哪件 事最让你感动，他（她）说的哪句话让你有些伤心等，以增进儿童彼此的友谊。 五、我的朋友会更多 让儿童说一说自己还想和谁交朋友，怎样才能和他（她）交上朋友。一段时间后再看 看谁又交上了新朋友。也可以安排找朋友游戏，组成临时性的“朋友”，共同为全班献上 一个小节目等，促成儿童与更多的同伴交往。 这个活动可以采取绘制“朋友花”的形式。朋友花可以儿童自己绘制，也可以是教师 提前绘制好，发给每个儿童。儿童在花心处写上自己的名字，在层层展开的花瓣上由花心 向外写上好朋友的名字，和谁交上了朋友，就把谁的名字写上。一段时间后，看看自己有 多了几个好朋友。也可以是儿童在花心处写上自己的名字，想和谁交朋友，就把谁的名字 写在花瓣上，相互成为好朋友了，就把这个花瓣涂上自己喜欢的或者好朋友喜欢的颜色， 一段时间后，看看还没有和谁交上朋友，想一想为什么，怎样做才能和他（她）很快交 上朋友。