0 0 类别 : 其他

我饲养的动物 〖活动目标〗 　　1、有爱心、有耐心地饲养小动物，关爱小生命。 　　2、养成做事有始有终的好习惯，培养初步的责任感。 　　3、能针对所饲养的动物了解相关的饲养知识并进行交流。 　　4、发展观察能力，坚持写饲养日记。 〖活动准备〗 　　（一）学情分析 　　通过上学期开展的种植活动，我发现学生有能力进行实践操作。而且在整个观察、种 植过程中，学生们不断有发现、有感触、有交流、有情感的起伏跌宕，学到了许多暂时还不 能从书本上获取的知识。他们热衷于实践活动，并有信心积极地投入其中。虽然全班学生 的活动结果有成功有失败，但是整个活动过程对学生来讲受益匪浅。 　　针对不同的学生和不同的学生家庭，建议可饲养蝌蚪、蚂蚁、金鱼，也可饲养小狗、小 猫、鸟、小鸡等动物。 　　（二）物质资料准备 　　1、学生提前两周开始亲自饲养小动物，写饲养日记。 　　2、教师掌握学生饲养的动物种类，通过多种渠道了解大部分动物的生活习性及简单 的饲养方法。 　　3、经教师了解并允许后，学生带小动物来学校，不能带的可带照片或画来。 　　4、录音机，录有动物叫声和音乐的磁带，实物投影仪，白纸若干张。 　　5、评价活动中用的小物品。 〖活动时间〗 　　课前两周开始饲养；课内 1～2课时；课后两周继续饲养，做好记录。 〖活动过程〗 　　（一）录音导入 　　教师播放录有动物叫声的磁带，问这是谁的声音。学生边听边自由回答，可以模仿叫 声。 （二）展示、交流饲养情况 　　1、请学生 4人一组交流饲养动物的情况。 交流内容： 　　（1）你为小动物做了哪些事？ （2）小动物在你的照顾下有什么变化？ 　　（3）你与小动物之间发生的故事。 　　也可以念饲养日记中印象最深的内容。 　　交流要求： （1）讲话的学生声音自然、表达清楚。 （2）听的学生要认真，有疑问时等对方讲完再提，交流结束后要评出听得仔细的学生。 　　（3）观看小动物的学生要尊重小主人的意见。 　　学生交流，教师各组巡视，重点注意学生观看小动物时的安全。 　　2、请学生评价小组内说得好的学生，说出理由。教师对认真听讲的学生给予表扬。 　　3、教师根据学生评价或了解到的情况请学生向全班交流。提醒学生，老师与同学最想 听饲养者与小动物之间发生的故事。 　　学生一边交流一边展示饲养的小动物，蝌蚪、蚂蚁类小动物用实物投影，通过电视屏 幕显示出来。其他学生听后可就其饲养的动物提出最想知道的 1～2个问题。 　　4、请饲养相同动物的学生为讲述者补充，也可以与之交流问题和饲养方法等内容。 　　5、思考讨论：在饲养过程中，要注意些什么？ 学生根据饲养的动物（如养金鱼的一组，养蝌蚪的一组）分小组讨论，由一人作记录 并归纳出注意事项介绍给全班。 （三）课中操 　　播放表现不同动物的音乐，师生根据音乐用动作模仿不同的动物。 　　（四）考考你 1、下列行为对吗，为什么？ 　　（1）小明刚喂完珍珠鼠就拿面包吃。 　　（2）东东一天给金鱼喂 5次鱼食。 　　（3）芳芳带小狗在草地上散步。 　　2、请同学分小组模仿出题考其他组（每组出 2～3题）。 　　（五）作业 1、完成《可爱的小动物》卡片。 2、继续饲养小动物，并写观察日记。