0 0 类别 : 其他

我所知道的民族 〖活动目标〗 　　1、了解一些主要民族的风俗习惯和文化特点。 　　2、能够在教师的指导下清楚地表达自己收集的信息，能够与他人平等地交流与合作。 　　3、理解、尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，能够和身边的少数民族小伙伴、老师 等和谐相处。 〖活动准备〗 　　（一）学情分析 　　本班学生来自不同的地方（四川、福建、青海、吉林等），这些学生每年至少有一次机 会回老家，当地有少数民族的资源，学生有机会与不同民族的人交流相处。活动前教师了 解到本班学生家长经常出差，有和少数民族人相处的见闻；班级中有的学生家庭条件较 好，全家旅游，曾照过穿少数民族服饰的照片，买过少数民族的服饰，学生对少数民族 有简单的了解。 　　（二）物质资料准备 　　各民族不同方面的信息（如饮食、服饰、文化、节日等）。 　　教师准备学生活动时需要的部分材料。 〖活动时间〗 　　1课时。 〖活动过程〗 　　（一）调查――找找我身边不同民族的人开展调查活动，通过采访、询问、调查等方 式，寻找学校、社区等自己生活的地方是否有少数民族。 （二）收集 　　学生搜集调查到的少数民族的有关信息。 （三）整理――小小策划会 　　1、说说我的收获。 　　师：上次品德与生活课，我们开展了“找找我身边不同民族的人”的活动，活动中 你从身边找到了哪些信息? 　　生 1：我在音乐书上找到了少数民族的歌曲。 　　生 2：我在美术书上找到了蒙古包。 　　生 3：我在妈妈的集邮册中找到了 56个民族的服饰，而且我还发现生活中的图跟邮 票上的一样。 　　生 4：我调查了 7个人，其中有 6个人是汉族，1个人是回族。 　　生 5：我在家中相册里找到爸爸妈妈旅游时穿白族衣服照的照片。 　　生 6：我调查到奶奶是蒙古族，我了解蒙古族…… 　　生 7：我找到了上幼儿园时跳孔雀舞穿的服装，现在我知道了孔雀舞是傣族的舞蹈， 我还知道泼水节。 　　生 8：我和爸爸妈妈旅游时，买了少数民族的服装，还有图腾。 　2、讨论、策划。 　　师：同学们真了不起，能够从身边调查了解到这么多有关各民族的内容。我们身边有 很多少数民族的朋友，有的我们每天都能接触到，怎样才能和他们相处得更好呢？你想 和少数民族的朋友在一起做些什么？ 　　生 1：我想和他们一起做游戏。 　　生 2：我想和他们一起唱歌跳舞。 　　生 3：我想和他们一起看动画片、画画。 　　生 4：我想和他们一起过生日。 　　…… 　　师：同学们想了这么多，这样吧，今年 　　端午节，我们邀请身边的少数民族朋友一起，举行一个联谊会。 　　师：要想成功地举办这次联谊会，我们要进行哪些方面的准备呢?这个 　　联谊会请你来策划，你有什么金点子? 　　生 1：我们要在黑板上画图画。 　　生 2：我们要准备一些节目，还要准备一些吃的。 　　生 3：我们要把教室布置得漂亮一些。 　　生 4：我们要邀请少数民族的朋友一起开联谊会。 　　生 5：我们要准备一些游戏。 　　生 6：我想把找到的一些材料，摆在教室里给其他小朋友看。 　　…… 　　3、活动。 　　师：根据大家的想法，咱们这次活动分四个小组：布置黑板小组、布置教室环境小组、 准备节目小组、写邀请函小组。大家根据自己的爱好和特长，选择活动小组。小组活动，教 师分组指导活动 　　4、延伸 师：我们今天的活动就到这儿，老师会安排时间让大家继续准备联谊会，大家也可以 利用课余时间继续找材料，充实你筹备的内容。