爸爸、妈妈抚育我
教学目标：
1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人健康平安是家长呵护的结果。
2、学生通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理。
3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝
敬之情。
课前准各：
1、学生：（1）收集自己宝宝时的照片、衣裤等；（2）观察记录父母一天的
作息时间表；（3）向长辈了解童年成长中父母关爱的故事。
2、教师：有关课件
教学过程：
一、创设主题学习活动的情境
l、向学生展示一组画面：
鸟蛋——半孵化的小鸟――雏鸟——母鸟哺育小鸟——欲飞的小鸟
2、小组交流学习汇报：看着这生动的画面，你想到了什么？
二、主题学习活动的角色体验
话动一：
1、出示班级中小朋友的宝宝照：你们猜，这是我们班中的谁呀？
接着逐步出示小朋友的成长生活照：
满月的小朋友――周岁的小朋友――成长中的小朋友——今天戴着红领巾
的小朋友
2、再来看看这张照片：孕育中的小朋友，你想到了什么呢？
一个生命的孕育和抚养包涵着父母多少艰辛的汗水，你能体会到吗？我们
一起听听小朋友妈妈的心里话。
3、播放妈妈的画外音。
4、轻轻问小朋友：你想对妈妈说什么？同学们又想说些什么呢？师生互相
交流。
活动二：
1、出示生命树（课件），树上挂着班里每一位同学的宝宝照，你们能认识
几位呢？
请学生拿着自己的宝宝照，讲述父母在抚养过程中的感人故事。
2、师生随机交流谈心。
活动三：
师生一起配乐朗诵：《伟大的爱》
三、主题探究的行为落实
活动一：学生小组交流汇报爸爸或妈妈一天生活作息时间表
活动二：学生小组讨论交流“我”能为父母做些什么？
四、主题活动延伸
学生用自己喜欢的方式，如爱心贺卡、写给父母一段话、作小诗、绘画等。
教后感：
/2
智乐园资源 2017-07-14 14:19:33 上传
