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家里的文明礼貌 课时：1课时 教学目标： 1、 具有自尊,自爱的生活态度 2、 乐于养成文明,礼貌的行文习惯. 3、 知道要对爸爸,妈妈有礼貌,知道日常生活中的一些文明举止. 教材分析： 本课题我觉得应该先从 15页妈妈在厨房做饭,一位男生却先吃了起来为例让学生引发 讨论：什么是家里的文明礼貌?家里应不应该有文明礼貌?你是怎么做的? 教学活动及过程： １、导入： 请同学们把书翻到第 15页,请问你看到了什么?他这种做法对吗? ２、引入讨论： (1.) 什么是家里的文明礼貌? (2.) 家里应不应该讲文明礼貌? ３. 请学生完成 15页的作业. 教师可提示学生从起居方面,行动坐卧,文明就餐等方面考虑. ４. 总结： 用找错误的方式,让学生在故事中找不文明不礼貌之处,在不知不觉中完成本节课的内 容复习. 课题 2： 居家生活讲节约 教学目标： １、知道勤俭节约是中华民族的传统美德 ;知道节约是尊重劳动和劳动成果 ,是珍惜资 源和爱护环境. ２、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯. ３、 能够在自己的家庭生活中赞成和支持勤俭节约的具体做法. 教材分析： 本课题的设立非常必要,随着生活水平的提高,勤俭节约这一美德很容易被人们所忽视, 因此本节课我想采取让学生以讨论为主的学习方法,在发现问题的同时去解决问题. 教学准备： 请学生用废旧的物品再次利用制作一件实用物品. 教学活动及过程： １、导入： “同学们你们都带来了自己用废旧物品做的作品,谈谈自己制作后的感想好吗?” ２、 教师总结并引出课题 ３、请学生自己分小组对教材 16-17页进行交流,并总结节约的好办法. ４、 请各小组派一名代表汇报讨论结果. 课题三：生活中的安全 教学目标： １、知道简单的防火,防盗,防触电,防止溺水的常识,知道简单的自救自护方法. ２、树立爱护自己的身体和生命的态度,形成初步的安全意识. ３、通过模拟活动形成初步的自救自护能力. 教材分析： 小学生作为未成年人需要大人的监护,但是他自己也应该有基本的察觉危险的能力.本 课题通过三个课时来完成,教材第 18页让学生了解生活中许多危险的情况,而第 19页则是 告诉学生一些常用急救以及报警电话.20页则是让学生有主观判断对错来联系日常生活. 第一课时： １导入： 请同学阅读第 18页开头的文章并告诉学生今天讨论的内容. ２、请学生对 18页的行为进行判断,并分小组对日常生活进行判断 ３、分组讨论 20页的内容 ４、提问一些日常护理常识丰富学生的应急处理能力. ５、让学生了解一些常用号码. ６、教师总结 第二课时 教学准备：一部电话及若干绝缘及导电物品. 教学活动及过程： １、 导入：请同学完成 19页连线 ２、 模拟练习：让同桌相互配合练习,并互相找错误 ３、通过故事让学生明白报警电话应该说写什么 ４、总结： 火警： 地点,火势大小 匪警： 地点, 情况 急救： 地点,病人情况 第三课时 １. 导入：”这几节课通过各种各样的活动,如讨论,表演,模拟等,同学们学了很多内容, 包括文明礼貌,节俭,安全.今天,我们一起来检查一下,看看同学们平时各方面的怎么样.” ２. 讨论与检查 (1.) 请学生发表意见,谈谈自己学习的感受. (2.) 请学生填表进行检查. (3.) 统计