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做人要诚实 教学要求： 使学生懂得诚实是一种美德。为人正派、诚实，深爱人们的敬重；懂得为人做事在表 里如一，言行一致；犯了错误要勇于承认；不做虚假的事情。 教学重难点： 1、懂得诚实是一种美德。 2、教育学生从小养成诚实的好品质。 教学准备： 1、录音带 2、录相带 3、幻灯片 教学过程： 一、启发谈话，诱发情感 1、同学们，在日常生活中，人难免有做错事的时候，老师想知道，你们在家里或学 校做了错事后，是怎样对待自己的错误的？ 2、我们班的同学敢讲真话，是诚实的表现，我们做人就是要诚实，今天这一节课， 我们就一起学习第十课：《做人要诚实》，（板书课题：十、做人要诚实）齐读课题。 3、学习这一课，我们要懂得什么呢？请同学们齐读学习目标。（学习目标：通过学习， 懂得诚实是一种美德，为人正派、诚实，深受人们敬重；懂得为人做事要表里如一，言行 一致；犯了错误要勇于承认；不做虚假的事情。） 二、理解课文，明理入情 1、诚实是中华民族的传统美德，我国历史上有许多品德高尚的人，都把诚实看成是 做人最基本的品德，陈省华教子做诚实人的故事就是其中一个例。（放录音，听故事） 2、边听故事，边看书，边思考问题。（出示幻灯片） ①陈省华得知二儿子把烈性马卖掉，有什么反应？表现他什么品质？ ②二儿子在父亲的引导下，怎么说？怎么做？表现他什么品质？ ③听了这个故事，你受到什么启发？ 3、听完故事，回答问题。 ①陈省华得知二儿子把烈性马卖掉，有什么反应？ ②他为什么那么生气？ ③从这里可以看出陈省华什么品质？ ④二儿子在父亲的引导下，怎么说？怎么做？ ⑤如果二儿子不把烈性马赎回来，有什么后果？（想象买主受到伤害的情景） ⑥买主称二儿子是难得的诚实人，二儿子听了，发出怎样的感慨？ ⑦陈省华诚实的品质影响着二儿子，在父亲的教育下，二儿子赎回了烈性马。表现二 儿子什么品质？（有错就改） ⑧听了这个故事，你受到什么启发？（板书：诚实） 4、什么是诚实？请看课文怎样告诉我们。 ①读句子。（板书：不说谎） ②"表里如一"指什么？ 5、作为一名少先队员，你认为应该怎样做才算诚实？（板书：不懂就问不作假）读 句子。 三、辨析导行，升华情感 1、为什么做人必须诚实？（板书：取信于人） 2、所以大家要做老实人，说老实话，办老实事。可是有人却说老实人吃亏，这种说法 对吗？为什么？请看例子（小明家本来有一套不大的房子，爸爸单位又要分房子，爸爸 如实汇报了住房情况，把房子让给更需要的人，结果爸爸没分到房子。人们说："这个人太 傻了，如果不说实话，不就能分到吗？老实人就是吃亏。"）学生分组讨论。 3、如果真的吃亏，还要不要做老实人？ 4、大家对诚实已有了较深的理解，老师想让大家来看录象，大家要仔细看录象中的 同学在说法、做法上有几处错误。（放录象） 5、现在老师想让同学们来轻松一下，我们来做一个游戏：击鼓传花。（补充辨析内容， 采用游戏形式，调动学生的学习情绪，提高学生的辨析能力，升华情感） 6、通过刚才的分析，老师完全相信，我们班的同学都懂得怎样做才是诚实，都会成 为诚实的好孩子。 四、拓展延伸，巩固情感 1、诚实是心灵美的表现，是做人的美德，《小学生日常行为规范》第七条也是这么要 求我们的。（出示幻灯片） 2、我们班上也肯定涌现不少诚实的好人好事，老师想听听发生在我们身边的诚实的 故事。（表扬这些同学，戴上"诚实花"） 3、（指板书）通过这节课的学习，同学们都懂得做人诚实，诚实能取信于人，老师 送你们一首歌，相信我们班会涌现更多为人诚实的好人好事。（放歌曲） 板书设计：　　　做人要诚实 有错就改 诚实不说谎取信于人 不懂就问 不作假 （该课示教者获，98金园区青年教师教学基本功评比思品科一等奖）