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《让我们学会合作》教案 教学目标： 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。 2、认识合作成功与失败的条件。 3、培养学生具有初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦。 教学准备： 10组竞赛瓶、4个排球、2面红旗、2组积木、3组橡皮泥、12个带问题的卡通人物和动物、 各种动物头饰、拼图、彩粉笔、课件、录像片、录像带等。 教学过程： （一）兴趣导入，故事过渡：小朋友们，你们爱做游戏吗？今天我们一起来做游戏 好吗？游戏前先听个故事：很久以前，一个很深很深的矿井里有 5个矿工，可是有一天矿 井突然塌方了，面队仅有的一个井口，5个矿工怎么办才能逃生？你们面前的五个小球就 是 5个矿工，快快帮他们想办法！ （二）游戏体验： 1、体验一：抽球比赛。看哪个小组很快把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因 及动作慢的原因，进行比较、总结。 2、体验二：传球比赛，夺红旗。比赛要求：球要经过每个同学的手，从每个同学头上 传过，依次往后传，然后再依次传回来。看哪个小组动作最快？然后说说要想使球传得快 应该怎么办？ （三）延伸升华： 1、让学生根据课前收集的资料，说一说在我们的生活中、在我们的身边，还有哪些是 需要合作才能完成的？ 2、学生看有关合作问题的课件、录像片，然后谈谈感受。 （四）探究明理： 学生讨论：要想使合作成功，应该注意哪些问题？ （五）模拟实践 １、出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片，在每个卡通动物卡片的下面都有一种活 动内容，小组根据要求进行分工合作、完成任务。 ２、学生小组准备（如有困难，可以找老师帮忙）。 ３、全班展示成果，师生进行评价，学生体会成功的喜悦。 （六）学生小结 游戏具体内容： 1、“十六大”的胜利召开，全国人民欢欣鼓舞。为此，社区里组织了各种庆祝活动： 有敲锣打鼓的，有扭秧歌的，有贴标语的……你们能一起合作将这个内容布置在教室的 黑板上，将它打扮漂亮吗？（需要彩粉笔） 2、“灌篮高手”动作潇洒，想再看一次吗？一起动手，找准位置，将图拼好，一场 精彩的比赛就会再现在你们面前的，不信？试试看！（需要拼图块） 3、会捏橡皮泥吗？那么来吧！小兔、小熊猫、小鸟……就会在你们的手中出现，我们 又可以到“动物乐园”去逛逛了！（需要橡皮泥） 4、音乐老师教过我们很多歌曲，小组一起选一首，来个表演唱，声音要响亮、动作要 优美，那才真叫棒！ 5、服装节广场表演真好看！咱们几个人也来试试，组合成“A字形”、“米字形”、 “梅花形”、“三角形”、“D形”、“O形”图案和服装节广场表演比一比，怎么样？ （小组几个人站着组合） 6、喜欢堆积木吗？那么试试看，小组同学一起动手，看看能不能堆出一座特别高、特 别大的楼房，楼房的左边有两个人在骑车，右边有一座大桥……然后展示给大家看看！ 相信你们一家很棒！（需要积木） 7、“七巧板”，我们都听过，它能摆成什么呢？试试看，能不能摆成“海底世界”？ 小组同学一起动动脑，动动手，你们一家会成功！张开你想象的翅膀，尽情展示！（需 要“七巧板”） 8、森林里，住着老爷爷、大熊猫、小白兔、小老鼠、小猪，他们之间会发生一件什么事 呢？现在你们就是导演、演员，小组编个小品，表演一下！（需要头饰） 9、老爷爷盖了一座房子，但没装饰，你们能用玉米粒、红豆、绿豆、黑豆……将它装饰， 再配上花草的图案，将它打扮一下吗？ 10、喜欢拼图吗？那么试试看，拼出后会是一幅什么图？然后展示给大家看看！相信 经过努力，你们一家会拼出很多图案！ 11、这张白纸后面隐藏着一只可爱的小动物，如果你们能回答出它后面的八道问题， 就可以一睹它的“庐山真面目”了。（每答对一道，可以揭下一片，直到全答完为止）。 “猜猜我是谁？” 12、小朋友，学过组装吗？试试看，动动手，一个千年恐龙就会从远古走来！