0 0 类别 : 教案

“合作学习”相关定义学习 合作学习是一种以生生互动为主要取向的教学理念与策略体系，这一点我们可以以 合作学习一些典型定义得到体会。 （1）斯莱文的定义：合作学习的主要人物之一，美国约翰.斯莱文教授认为：合作学 习是指使学生在小组中从事学习活动，并依托他们整个小组的成绩获取奖励认可的课堂 教学技术。 （2）约翰逊兄弟的定义：合作学习就是在教学上适用小组，使学生共同活动最大程 度地促进他们自己以及他人的学习。 （3）沙伦定义：合作学习是组织和促进课堂教学的一种方法的总称。学生之间在学 习过程中的合作则是所有这些方法的基本特征。在课堂上，同伴之间的合作是通过组织学 生在小组活动中实现的，小组通过由 3-5人组成。小组充当社会组织单位，学生们在这里 通过同伴之间的相互作用和交流展开学习，同样也通过个人研究进行学习。 （4）嘎斯基定义：美国肯塔基大学教授理论重要代表人物嘎斯基对合作学习作了比 较具体的阐述：从本质上讲，合作学习是一种教学形式，他要求学生在一些有 2-6人组成 的异质小组中一起从事于各种需要代理人合作和互助的学习活动。 （5）戴维森定义：戴维森是美国当代合作教育研究的著名专家，从 1990年 7月起担 任国际教育合作研究会主席。他认为合作学习的定义应当有七个要点：a小组共同完成、讨 论、解决难题；b小组成员面对面进行的交流；c在每组中的合作、互助的气氛；d个人责 任感；e混合编组；f直接教授合作技巧；g有组织相互依赖。 （6）赖特和梅瓦里克定义：英国著名教育赖特和以色列著名教育学者，合作学习的 另一位主要代表梅瓦里克女士根据斯莱文的上述定义提出了他们对于合作学习的定义： 合作学习是指学生达到一个共同的目标在小组中共同学习的学习环境。 （7）文泽定义：加拿大著名教育心理雪茄文泽认为：合作学习是由教师将学生随机 地分配到异质团队或小组中，完成所布置的任务的一种教学方法。 （8）王红宇的定义：我国教育学者王红宇认为：所谓合作学习，就是指课堂教学以 小组学习为主要组织形式，根据一定的合作性程序和方法促进使学生在异质小组中共同 学习，从而利用使用性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系 （9）王坦的定义：合作学习是一种旨在促进学生在异质小组互助合作，达成共同的 学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。 （10）林生傅定义：合作教学是一种创新的教学设计，目的是使学习活动成为共同 的活动，其成败关系团体的荣辱。