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《试试看》教学活动及指导 （建议１课时） 〖教学目标〗 　　１、从不同角度体验买卖活动。 　　２、理解人们在买卖活动时的不同心理、考虑问题的不同方式。 〖教科书分析〗 　　参见第１５８～１５９页。 〖教学准备〗 　　１、较厚的纸张，大小应当是可以让学生按照１∶１的比例画出 T恤衫。 　　２、彩笔。 〖教学活动及过程〗 　　制作活动 　１、以图启发。教师可以在开始上课时先让学生阅读教科书第８４～８５页，然后提问 学生他们有什么想法，这些学生在做什么。 　 ２、学生制作活动。提出体验活动的要求，让学生进行制作、买卖背心（或 T恤衫）的 活动。学生要自己设计、制作、定价。 　 教师巡视，提醒学生，这一单元前面学过的许多内容可以帮助他们在这次活动中获得 成功。（如在背心反面标出生产厂家、材料、品牌等） 　　销售和购买活动 　 １、制作完毕后，组织学生进行买卖活动体验。要求：不许购买自己制作的产品。（教 师在活动进行过程中，要注意观察学生的买、卖态度和方式及合理性） 　 ２、买卖活动结束后，请学生谈一谈感想。在制作的时候，是怎样想的；在购买的时候， 又是怎样想的；要想让别人喜欢自己的背心，该怎样做；要想买到中意的背心，又该怎 样做。 　　３、总结。归纳出进行生产和买卖活动的体会。 　　４、如果有时间，请学生阅读“穿越时空隧道”，教师引导学生进行讨论。 〖给教师的建议〗 　１、如果学生人数较多，可以分成小组，但小组人数应比进行其他活动时少，以３人 为宜，不可超过４人。 　 ２、为避免混乱，可以分成两次进行买卖，先使一部分学生展示自己产品充当卖家， 然后再轮换。 〖家庭作业〗 　就本次活动写一篇感想，要求包括对生产者和购买者两种角色的体验。 〖评价建议〗 　可以对学生的感想做评价，给予有针对性的批语，并及时返还给学生。