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快乐的节日生活（2课时） 教学目标 1、了解不同民族的节日及其节日生活习俗。 2、能够分辨出各种节日习俗中封建迷信的东西。 3、学会编辑“家乡的节日集趣”手册。 教学准备 1、让学生搜集不同民族和自己家乡节日的习俗资料。 2、准备彩纸、剪刀等。 教学过程 第一课时 1、导入。“春天是我国大多数民族共有的节日，请同学们说一说，在我们的家乡，春 节期间都有哪些活动？你和家人是怎样欢度春节的？”请学生自由发言，待学生发言结 束后，引导学生阅读和欣赏教科书第 70—71页的课文和照片，让学生在脑海里形成春节 是一个完整的过程的概念。 2、介绍。“课前老师请同学们做了一个调查，要求大家了解在我们家乡还有哪些有趣 的节目。你们能说一个与某个节日有关的传说吗？”教师把自己收集的节日故事介绍给学 生，或放一段有关家乡节日庆典的录像片供学生欣赏，目的是让学生明白家乡各种有趣 的节日与家乡人的生活密切相关，是家乡人生活的一部分。 3、编辑制作。同学们讲了许多有趣的家乡节日及节日习俗活动，你们想不想编辑、出 版（文字、图片）等，然后进行分工、合作，共同完成“手册”的编辑、制作工作。 4、小结。对学生制作的“家乡的节日集趣”手册进行评价。 第二课时 1、导入。上次课我们了解了家乡的节日及有趣的节日风俗，今天，老师想和同学们一 起了解其他民族的节日风俗。”阅读并欣赏教科书第 72—73页的课文和照片，说一说教科 书提供的是哪些民族的节日，这些节日有什么特有的习俗活动。让学生自由发言，做适当 的引导。 2、欣赏。“下面，老师给同学们播放几段介绍不同民族节日的录象片，呢们在欣赏时， 要记清楚这些节日都是哪个民族的，主要的节日习俗活动是什么等问题，看完后，请呢 们回答这些问题。”看录象，回答问题。 3、手工制作。“同学们了解了一些不同民族的节日及其习俗活动，老师选了一种大家 较熟悉的节日习俗活动---剪窗花，请大家一起体验吧！”组织学生学习剪窗花，让学生 通过参与制作，进一步体验节日的快乐气氛。 4、对这两个课时的学习内容进行总结：生活在中华大地上的各个民族，不仅拥有各 民族共同的节日，在每个民族内部，还有各民族特有的节日及其节日习俗活动。节日不仅 是一种生活，也是各民族同胞对美好生活的一种追求。 家庭作业 1、请父母欣赏自己剪的窗花。 2、阅读“家乡的节日集趣”手册。 教学后记： 通过小组交流和讨论学习，大多学生知道了乡音乡情、乡风乡俗的区域性特点。