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家长与孩子的沟通 家长和孩子的沟通，实际是两个生命的碰撞。应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富的， 它所达到的高度也是没有止境的。每一位家长在和孩子沟通上，不要满足于初见成效，而应 该学习教育的艺术，不断提高沟通的层次，使亲子关系达到更高的境界。 根据许多成功的经验，家长与孩子沟通的艺术，主要表现在倾听、发现、童心未泯、老谋 深算、哪壶先开提哪壶、说话算话等几个方面。 许多聪明的家长就是注意了倾听（即使自己不感兴趣的话也要耐着性子听），诱出来孩 子一串串心里话，使沟通变得很容易。有一位家长向我咨咨询：孩子太不爱说话怎么办？奇 怪的是，他的孩子和我谈起汽车来却是口若悬河。后来我终于发现原因就是母亲说话太多， 不注意倾听。在半小时内，只听见母亲一个人在讲，孩子刚要讲，又被母亲抢了话茬，孩子 只好在一边苦笑。 所谓倾听，就是不但要努力地听进去，而且要思考，注重发现孩子谈话中的闪光点。发 现孩子第一次正确运用成语，要给予赞赏；第一次引用了一首古诗，要表示受到感动；发现 孩子能够慷慨陈词，有理有据地争辩，就应该有意地惊呼：“我家出了一个雄辩家！”。这 样，孩子不但愿意经常和家长沟通，而且还会自动提高沟通的质量。 两代人沟通的艺术，在于家长既是“童心未泯”，又会“老谋深算”。做不到“童心未 泯”，孩子对家长敬而远之，没有共同语言；而只有“童心未泯”，没有“老谋深算”，则 无法引导孩子。 有些家长和孩子沟通常常失败的原因，就是“恨铁不成钢”，“哪壶不开提哪壶”。其 实沟通成功的艺术就在于“哪壶先开提哪壶”。 有个平时动作总是慢腾腾的小学一年级的孩子对父亲说：“爸爸，今天体育课上我跑了 第一名！”父亲有点纳闷，但还是说：“小冠军，快把比赛的实况给爸爸描述一下吧！”原 来是上体育课的时候，全班同学分成四组比赛，这个孩子在小组跑了最后一名。然后每组最 后一名同学再比赛一次，这个孩子就是这次“安慰赛”的冠军。孩子明明是小组比赛的最后 一名，只是可怜的败将中的冠军，还值得高兴吗？但是通过谈话父亲发现的是孩子可贵的自 尊心，于是决定和孩子一起庆祝“过五关斩六将”，闭口不谈“败走麦城”。试问，哪个孩 子不愿意和这样一个能理解自己的父亲沟通呢？ 有些家长在和孩子沟通上过于急躁，总幻想一两次聊天就能和孩子成为知心朋友。这不 可能，因为两代人年龄差异很大，又成长在不同时代，理解需要有一个过程。如果只有急切 的心情，缺少扎实的行动，那就只好在亲子关系上长期吃着“夹生饭”。 和所有的友谊一样，两代人的沟通关键是一个“信”字。“说话算数”道理很简单，真 正做到并不容易，如果不肯学习“曾子杀猪教子”，那就只能在家中成为整天高喊“狼来 了”而无人理睬的可怜虫，哪里还谈得到两代人的沟通？