0 0 类别 : 课件

作者简介 老舍（ 1899~1966）， 现，当代作家。原名舒庆 春，字舍予。主要作品有 ：长篇小说《四世同堂》 ，剧本《龙须沟》《茶 馆》。 你眼中的母鸡是一 种怎样的动物？ 老舍眼里的 母鸡又是怎样的 呢？ y u à n k àn g w ǔ 如 怨 如 诉 反 抗 欺 侮 j ì q ī c í 成 绩 凄 惨 慈 爱 x īn 辛 苦 词语理解 1.欺侮： 2.警戒： 3.鸡雏： 4.如怨如诉： 5.颤颤巍巍： 6.趁其不备： 欺负 趁人不防备的时候。 幼小的鸡。 形容没完没了地抱怨、诉说。 抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态 。 趁人不防备的时候。 1. 警 戒 --- 2. 成 绩 --- 3. 欺 侮 --- 4. 凄 惨 --- 5. 尖 锐 --- 6. 辛 苦 --- 警 备 成 果 欺 负 悲 惨 尖 利 辛 劳 1.勇 敢 --- 2.讨 厌 --- 3.欺 侮 --- 4.慈 爱 --- 5.忠 厚 --- 胆 怯 喜 欢 爱 护 凶 狠 奸 诈 多音字和形近字 1. （ è）凶恶 2. （ chā） 差别 恶 （ ě）恶心 差 （ chà）差不多 （ wù) 厌恶 （ chāi）出差 3 狠（凶狠） 4. 掘（挖 掘） 很（很好） 崛（崛起） 恨（仇恨） 倔（倔强） è 恶 wù 恶毒 凶恶 恶习 恶狠狠 可恶 厌恶 深 恶痛绝 ɡēnɡ 更 ɡènɡ 更改 变更 三 更半夜 更加 更好 更强 更佳 多音字： 有什么心事似的（ shì） (sì)shì 更可恶的是遇到另一只母鸡的 时候，它会下毒手。（ è） (wù) w ù它差不多是发了狂，恨不得全世 界都知道它这点儿成绩。 (chà) (chāi) chà 阅读提示 : • 1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很 讨厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？ • 2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用 两三个词来概括吧。 • 3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？ 想一想：课文是分为几部 分写母鸡的？ 大家真聪明！课文分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人喜欢。 自学指导（一） 默读课文，思考问 题。 读书要求： 默读课文 1至 3自然段，思 考： (1)为什么作者会讨厌这只母鸡， 你从 哪些词句看出来的？用“ --”画上记 号。 (2)用“～～”画出我对母鸡态度的 句子。 pái 我为什么一向讨厌母 鸡 ？ 这是一只 ( )的 母鸡 ! 让人讨厌 我一向讨厌母鸡。听吧 ，它由前院嘎嘎到后院，由后院 再嘎嘎到前院，没完没了，并且 没有什么理由；讨厌！有的时候 ，它不这样乱叫，可是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤微微 的，顺着墙根，或沿着田坝，那 么扯长了声如怨如诉，使人心中 立刻结起个小疙疸来 。 它永远不反抗公鸡。有 时候却欺侮那最忠厚的鸭子。 更可恶的是它遇到另一只母鸡 的时候，它会下毒手，趁其不 备，狠狠的咬一口，咬下一撮 儿毛来。 到下蛋的时候，它差不 多是发了狂，恨不能使全世界都 知道它这点成绩；就是聋子也会 被它吵得受了。 讨 厌 无病呻吟 欺善怕恶 拼命炫耀 嘎嘎 没完没了 细声细 气 颤颤巍巍 如怨如诉 小 疙瘩不反抗 欺侮 可 恶 下毒手 乘 其不备 狠狠 到下蛋的时候，它差 不多是发了狂，恨不能让全世界 都知道它这点成绩，就是聋子也 会被吵得受不了。夸张 比较句子 1、母鸡到下蛋的时候可爱叫了 。 2、母鸡到下蛋的时候，它差不 多是发了狂，恨不能使全世界 都知道它这点成绩；就是聋子 也会被它吵得受不了。 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 我一向 讨厌母鸡 总 ------------------分 我对母鸡的感情发生 了怎样的变化？ 讨厌 不敢讨 厌 可是，现在我改 变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡 。过渡段 作用：承上启 下 作者前后对母鸡态度发生了 很大变化，课文内容也发生了很大 变化，作者用了一个过渡段把内容 完整地结合在了一起。 读书要求： 默读课文 4至 10自然段，思 考： 母鸡具有哪些优秀品质？你从 什么地 方看出来的？ 我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡 了。 比较： pái 我一向讨厌母鸡 。 我不敢再讨厌母鸡了。 ？ 不 讨 厌 慈爱 负责 勇敢 辛苦 说说具体的事例。 讨厌 不讨厌 可是，现在我改 变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。 男女同学分段朗读第 4 至 8 自然段 讨论： 作者分别通过哪些具体事例写 母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦？ 一只鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立 刻警戒起来：歪着头听 ；挺着身儿预备作战； 看看前，看看后，咕咕 地警告鸡雏要马上集合 到它身边来。 在夜间有什么动静，它 便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。 在夜间若有什 么动静，母鸡便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨， 好像在说“ （ ）。” 当它发现了一点儿 可吃的东西，它咕咕地紧 叫，啄一啄那个东西，马 上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子 都圆圆地下垂，像刚装了 一两个汤圆儿似的，它自 己却消瘦了许多。 它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背 上，啄它的头或别的地 方，它一声也不哼。 想象“咕咕地紧 叫”好象是 在说什么？ 假如你是这只母鸡 ，你会 叫些什么？谁来试试。 假若有别的 大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶 出老远，连大公鸡 也怕它三分。 它教鸡 雏们啄食， 掘地，用土 洗澡，一天 不知教多少 次。它还半 蹲着—我想 这是相当劳 累的—让它 们挤在它的 翅下、胸下 ，得一点儿 温暖。 好的文学作品是漂浮于大 洋上的“冰山”，我们直接看到的 只是露出水面的八分之一，还有八 分之七是掩藏在文字后边的。 要学会用两只眼睛读书 ，一只眼睛读纸面上的话，还有 一只眼睛要看到纸背后的东西。 发现了一点儿可吃的东西，它咕 咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下 ，让它的 儿女吃。它一定在想 ___________________ 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的 下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己 却消瘦了 许多。可母鸡却想： ___________________ 假若，有别的大公鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。它想： ______________________________ 这是一只 ( )的母鸡 ! ( 负责、慈爱、勇敢、辛苦、 伟大、无私、无所畏惧、日夜操 劳、无怨无悔、默默奉献、不辞 辛苦…… ) “ 它伟大，因为它是母 亲，一个母亲必定就是一位英 雄。”这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱， 为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险， 可以不辞辛苦，照料自己的儿女。一个母 亲为了自己的孩子会变得勇敢、坚强，任何危 险、困难都吓不到她，这就是母爱的伟大。 注： 汇报精彩而且被老师采用的小 组，组员每人加 1 分，组长加 2 分 。 叫声讨厌 欺软怕硬 爱炫 负责 慈爱 勇敢 辛苦 对母亲的赞颂 ，进一步说明对母亲的尊重 。 讨 厌 喜 欢 赞颂 尊敬 嘎嘎 乱叫 发了狂 讨厌 可恶 毒手 如怨如诉 颤颤巍巍 咕咕 一声也不哼 啼叫 挺着脖儿 立刻警戒 削瘦 劳累 对 比 作者对母鸡的感情 讨厌 喜欢 赞扬 （情感对比 赞颂 母爱） 思考 在老舍先生的笔 下，母鸡前后变化怎么这么大？ 总结 是呀，做了母亲不仅要把孩 子养大，还要交给他生活的本领。她 要倾其所有的爱去对孩子，自己再苦 再累也毫无怨言。这就是伟大的母亲 。 请欣赏《我的母亲》片断： 生命是母亲给我的。我之能长 大成人，是母亲的血汗灌养的。我之 能成为一个不十分坏的人，是母亲感 化的。我的性格、习惯，是母亲传给 的。她一世未曾享过一天福，临死还 吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛 ！心痛！（老舍） • 母鸡这篇课文在写法上采用 了先抑后扬的表达方式，表 达了作者由厌恶到喜爱的感 情变化。由“讨厌”到“不 敢讨厌”的情感变化，用前 后的强烈对比，加深了对母 爱的赞颂。 同学们 ,母爱是 世界上最伟大和无私的爱，为了我 们的健康成长，母亲默默地，不求 回报的付出。我们应该珍惜，保护 这份爱，用爱来回报母亲的爱。 小结 ： 反馈训练： 《母鸡 》这篇课文作者首先写 对母鸡的（ ），然后在对母鸡保护 、精心照料小鸡雏细致传神的描写中， 看出母鸡（ ）、（ ）、（ ）、 （ ），情感由（ ）到（ ），赞 美了母爱的（ ）。 我一向讨厌母 鸡 平常情感 平常语言 我不敢再讨厌母鸡 嘎嘎 乱叫 讨厌 可 恶 如怨如诉 颤颤巍 巍 毒手 发了狂 受不 了 可是，现在我改变 了心思，我看见一 只孵出一群小雏 鸡的母鸡。 咕咕 一声也不哼 啼叫 挺着脖儿 立刻警戒 削瘦 劳累 真情 实感 积累 推敲 《猫》 《母鸡》 情感表达 写作 方法 结构清 晰 段式 表现小 动物特 点 语言 《猫》 《母鸡》 情感表达 通篇表达喜 爱之情。 先贬后扬， 明贬实褒， 强烈对比。 写作 方法 结构 两部分构成，过渡自然。 段式 总分段式。 表现小 动物特 点 描写了生动具体的点滴小 事。 语言 生动、通俗、朴实、生活 化。 1.题目（ ） 2.作者（ ） 3.本文用的什么写作手法（ ） A先抑后扬 B先扬后抑 4.作者对母鸡的态度先是（ ），后来是（ ） A讨厌 B崇敬 C憎恨 5.“就是聋子也会被它吵得受不下去。”用了（ ）修辞方法 。 A 拟人 B夸张 C比喻 6.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ） A无病呻吟 B欺软怕硬 C“我”曾在小时候受了母鸡的惊吓 D喜欢炫耀 7.“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ） A我害怕母鸡 B我很敬佩母鸡 C赌气的话 8.作者通过写对母鸡看法的变化，表达了对（ ）的赞颂之情。 A母鸡 B母爱 C公鸡 《母 鸡》老舍 A A B B C B B 总结 ： 课文以作者的情感变化为线索， 前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母 鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再 现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则 描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦， 塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作 者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬， 表达了对母爱的赞颂之情。 情感揭秘、升华主题 : •学完课文后 ,在你眼中 ,你 觉得这是一只怎样的母鸡 ? •作者仅仅在赞美鸡妈妈吗 ？ 一个母亲必定就是一位英 雄 母鸡的爱 母亲跟我说过这样一个故事，让我深深感 受到母爱的力量真是无坚不摧。 那年鬼子进村扫荡，母亲和村人一起向村 外的山洞躲去。在山洞里，母亲突然想起家中还 有一只老母鸡和 8只小鸡没有随身带入山洞。母 亲感到一阵心疼，老母鸡在鬼子的炮火轰炸下或 许能逃走， 8只小鸡是怎么也没有能力逃走的， 它们才刚学会走路。母亲想跑回村里，把老母鸡 和 8只小鸡捉来山洞，可是鬼子已经浩浩荡荡地 开进了。鬼子扫荡了半天，没有什么收获，便离 开了村子。 母亲急匆匆地回到家里。在一个烧毁 的草垛旁发现了那只老母鸡，已经死了。它半 蹲着伏在地上，两只翅膀大大地张开着，背上 的鸡毛被火烧得精光，露出烧焦的皮肤。而 8 只小鸡却不见了踪影。母亲走到老母鸡的身旁 ，用一根木棍拨了拨母鸡，母鸡翻转了过来。 母亲一下子惊呆了， 8只小鸡从母鸡的翅膀下 “叽叽”地叫着跑了出来。 原来母鸡在大火烧来之时，用它自己 的翅膀为 8只小鸡撑起了生命伞 我非常喜欢母鸡，早晨，听它“嘎嘎”的叫着 ，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把我叫醒为 止。每天早晨，它都会这样叫，成了我的一个“小闹 钟。”有的时候，顺着墙根，或沿着田坝，它就高高的 唱起了它那优美的歌曲，好听极了。　　　 有的时候，它也非常贪玩走，着走着，到了湖边， 看见好朋友鸭子，非要和它玩上一通。一玩就是一天， 还有的时候，碰到另一只母鸡，还想和那只母鸡比赛， 他们的比赛项目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的时候 ，它也挺关心那些母鸡的，给它们清理羽毛，它们打架 时，这只母鸡就上去劝劝它们，就像“太平洋警察”。 　 它生的蛋营养可丰富了，没事的时候，它就蹲在鸡 窝里，给我生个营养丰富的鸡蛋，只要它把蛋生下来， 就“嘎嘎”地叫，好像在说：“小主人，我又给你生下 鸡蛋来了，瞧你这么瘦，像根豆芽菜，赶紧回去补补 吧！”这时，我便高兴地、一蹦一跳地去拿鸡蛋，它便 又高兴地“嘎嘎”直叫。 我家有一只爱唱歌的母鸡。听吧，它由前院 咯咯的，一摇一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一 摇一晃地走到前院，好像是一位在舞台上走来走去的 歌手。有时，它不唱这样的歌儿，而是唱细声细气、 颤颤巍巍、如怨如诉的“抒情曲”儿，有什么忧愁似 的，无论谁听了，都会想帮它分担一点忧愁。 下了一窝热乎乎、沉甸甸的鸡蛋时，它便唱 起了“疯狂歌”，好像要告诉全世界所有人，它要当 鸡妈妈了，它马上要拥有一群毛茸茸、金灿灿的可爱 小雏鸡了。恐怕即使是聋子也会替它欢喜一阵子呢！ “ 咯咯嗒、咯咯嗒 ......”哟，我得去看看它 是不是下蛋了。“呵呵，有个又白又圆的大鸡蛋 哩！”“咯咯咯嗒，咯咯嗒 ......” 说几句赞美鸡妈 妈的话。 拓展训练 ： 我的母亲＿＿＿ , 她＿＿＿＿＿＿＿＿ …… 我的母亲＿＿＿ , 她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿ , 她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 说几句赞美母亲的话 拓展延伸、以读引 写•你的妈妈平时是怎么关爱 你的？点滴之恩，当涌泉 相报，以《妈妈爱我，我 爱妈妈》为题写篇 450字 的作文。