《声音的获取与加工》教学设计
南山实验教育集团麒麟中学 杨乐
1教学目标
学会使用“Total Recorder”软件录制声音。
了解获取声音文件的方法。
掌握声音截取和合成的方法。
掌握混音制作后音乐文件的保存方式。
2学情分析
对象是初二学生，学生在小学阶段已经逐渐学习了信息技术课程，
对录音和背景音乐下载已经有了一定的了解，但对声音文件处理这
部分内容对于学生来说是新奇的、有趣的、实用的，比较能够激发学
生的主动性，所以教学中要注意操作技巧的指导。
3重点难点
教学重点和难点：声音的剪辑与混音方法。
4教学过程
【导入】创设情景，引入课题
播放一段国庆 70周年阅兵声音，让学生回忆国庆 70周年阅兵的壮
丽画面。大家都观看了 70周年大阅兵吗？我想请一位同学简单谈谈
自己的观后感。
我相信每一名中华儿女看完阅兵仪式后无一不对祖国的强大感到骄
傲和自豪，今天就让我们一起对祖国母亲说出自己内心深处最真实
的声音“祖国，我想对您说”。
思考：要制作合成声音文件“祖国，我想对您说”有哪些步骤？
1、录制原音
2、获取背景音乐
3、将录音和背景音乐混音合成
【知识点一】：用“Total Recorder”软件录制声音的方法
教师讲解演示（微视频作为学习辅助材料）
活动 1：邀请一名学生上台进行录制操作。
【知识点二】：获取背景音乐的两种途径
(1)从音频 CD光盘中提取音乐(教师讲授)
(2)从互联网上下载声音文件。
教师引导学生思考下载的方法，并与学生进行互动交流。
两种下载方法：一是使用专门播放器下载；二是通过搜索引擎。
【重点知识点三】：学会使用 Camtasia软件截取和合成声音文件。
活动 2：教师通过讲解演示对活动 1中录制的声音文件进行混音合成
操作示范。
提示学生参照微视频和操作指引开始声音文件的制作。
活动 3学生作品展示
邀请部分学生上台播放制作完成的作品，让大家一起欣赏点评。
【知识点小结】
1 通过问卷星检测学生知识点掌握情况。
2 请学生谈一谈本节课的收获。
学会了使用“Total Recorder”软件录制声音，了解了获取声音文件
的方法，掌握了声音截取和合成的方法。
【拓展任务】
很快就要到感恩节了，请你制作合成一个精美的声音文件，大声说
出你对父母、朋友、师长和同学的感恩话语。期待你的精彩作品！
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