0 0 类别 : 课件

除夕这一夜，是我们老家最幸福的时刻。一家人 齐聚一堂，穿新衣，放鞭炮，品尝丰盛的团圆饭…… 其乐融融，热热闹闹，万象更新，一派红火！ 除夕夜晚真热闹，处处张灯结彩，人声鼎沸。我们家 里也早挂起了几个大红灯笼，分外喜庆！“开饭啦！”大 姐、二姐从厨房里端出热菜，爸爸笑着从热炉里拿出蒸好 的年糕，妈妈欢欢喜喜地招呼着大家！我嘛，就坐等吃啦 ！ —— 郑 叆 —— 任君行 提到“除夕”，你能想到什么？ 热闹 团圆幸福 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年 夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着… … 一双小脚冻得红一块青一块的…… 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走…… 她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。 卖 火 柴 的 小 女 孩 走进文 本 学习要求： 1.快速浏览课文 2.一句话概括主要内容 走进文 本 小组合作学习要求： 结合思维导图， 理清课文脉络。 深入文 本 学习要求： 1.默读课文； 2.寻找文中你觉得最悲惨之处 做好批注； 3.谈一谈你的感受。 那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她 穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。 一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说， 将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 请谈谈这个男孩给你留下的印象？ 深情朗 读师：天冷极了，下着雪，已经黑了。女：可怜的小女孩在墙角蜷缩成一团，她鼓起勇气擦着了一根又 一根火柴，在火柴里看到了一次又一次美好的幻象…… 师：饱受苦难的小女孩，终于在火柴的亮光中看到了唯一疼 爱她的奶奶，她惊喜地呼喊—— 生：“奶奶！” 师：她要驱散内心的恐惧与孤独，所以她急切地请求奶奶—— 生：“奶奶，请把我带走吧！” 师：她必须请求奶奶带走她，因为—— 男：“我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷 香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 师：此刻她的脸上一定还留着伤心无助的泪花，声音哽咽，呼喊 出自己的心声—— 女：“奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不 见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样 ， 就会不见的！” 师：可怜的小女孩，她再也不想待在这个冷漠的世界。此刻她仰 望奶奶，把双手伸过头顶，祈求奶奶—— 生：“奶奶！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的 ， 像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就 会 不见的！” 师：奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。 全：她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方去了…… 安徒生：是世界著名童 话作家。他的童话和过去的一 般童话不同，并不是民间传说 的重述。他立足于现实生活， 运用浪漫主义的手法，创作了 168 篇童话故事。在英国，他的 作品是青少年教育的范本，同 时，他也是属于全世界的。他 的作品被译成 80 多种文字，是 丹麦对世界文学最伟大的贡献 。 代表作《安徒生童话》 （《海的女儿》《丑小鸭》 等） 走进作者 安徒生与《卖火柴的小女 孩》 那么安徒生是怎样写出这篇童话的 呢？ 　　 1848 年，他到国外去旅行。在 途中收到了一封朋友的来信，要求 他按照信中寄来的三张画片写一篇 故事。其中一张画片上，画的是一 个穷苦的小女孩，金黄的长头发打 成卷儿披在肩上，看上去很美丽， 她手里拿着许多火柴，瞪大了一双 可怜的眼睛，好像在想些什么。 安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。 他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭， 有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在 路上。他又想起了在童年时代唯一疼爱他的 奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好 和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里 ，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些 回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里 ，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起 了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的 儿童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿 纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的 同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的 童话。 写作来源于生活！ 拓展思考：两幅图传递了什么信息 ？ 旧时代的（ ） 新社会的（ ）黑暗 温暖 拓展阅读