•课前预习
理解词语的方法 1. 查字典或词典、联系上下文、
从理解重点字入手。
2. 有的词语应该理解在文中指什
么？
3. 有的词语不仅要弄清它的意
思，还要想一想这个词用在什么场
合？
① 指旌旗随风摆动的样子。 ( )
② 形容色彩华丽。 ( )
③ 山间平整的场地。 ( )
④ 边防，边境。 ( )
⑤ 两人徒手较量 , 以把对手摔倒为胜的竞技运动。
( )
根据意思说出对应词语。
猜猜我是谁
1.熟读课文，数一数课文一共几个自然
段，每段 的内容是什么？
2.概括本文内容：
本文按照（ ）顺序，描写了各
民族的小学生上学路上 、来到学校、（
）和（ ）时的情景，展示了孩
子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的（
），表达了作者的（
）、（ ）的感情。
民族团结一家亲
1. 大青树下的小
学
作者：吴
然
美丽的云南
傣族
景颇族
阿昌族 德昂族
初读课文，认识生字
• 1.大声自读课文，生字根据拼音读一
读，读不通顺的地方多读几遍，不明
白的地方画上“？”。
2.标出自然段的序号，想一想，课文
写了什么内容。
考考你，课文一共几段 ?写
了什么内容？
•你有不明白的地方吗？
早晨 绒球花 汉族 鲜艳
服装 打扮 朗读 安静
停在 粗壮 影子 摇头晃脑
我会写：
坪坝 飘扬 摔跤 招
引 凤尾竹 洁白 穿戴
敬礼
我会认：
景颇族 傣族
阿昌族 汉族 德昂族
连一连：
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
朗读课文我最棒！
课文先写（
）；再写（ ）；最后写（
）。
填一填 :
上学的路上，来到
上课，下课
这就是我们可爱的小学
学校
写 好 生 字
1. 说一说。
2. 看一看。
3. 写一写。
4. 对一对。
抄写词语表中列出的本课的词语。
作业：
第二课时
• 让我们复习一下上节课
的内容！
• 在我们祖国的西南的边疆，一棵大青树下
有一所小学，不同民族的同学们一起上课、玩
耍，好不快乐，我们一起去感受他们的幸福生活
吧！
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条
开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许
多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇
族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不
同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的
民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
你最喜欢哪一句话？为什么呢？
• 同学们向在校园里欢唱的
小鸟打招呼，向敬爱的老
师问好，向高高飘扬的国
旗敬礼。
“ 上课了，不同民族的小学生，在
同一间教室里学习。大家一起朗读课
文，那声音真好听！”
谁能来想像一下他们是怎样上课的？
如果你是一棵树，一只鸟儿
……看到小朋友们这么认真学习，
你会怎么想？怎么做？
“ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇
了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像
都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来
了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样
好奇地听着。”
“ 下课了，大家在大青树下
跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招
引来许多小鸟，连松鼠、山狸
也赶来看热闹。”
大青树下多热闹啊！有（
），有（ ），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
用下列句式来说说：
这所小学给你留下了什么印象？
“ 这就是我们可爱的小学，一所
边疆的小学。”
“ 古老的铜钟，挂在大青树粗壮
的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的
粉墙上摇晃……”
你感受到了什么？
“ 美丽的学校、团结的学
校、欢乐的学校、祥和的学校”就
是我们可爱的小学，一所边疆的小
学。
自豪和赞
美
上学路上
来到学校
上课
下课
各个民族
团结友爱
再见
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