上 传  者 : 罗思静
单      位 : 松坪学校中学部
上传时间 : 2019-10-30 11:51:24
29 平均数的再认识.ppt(3.26MB)
  • 浏览 : 0
  • 下载 : 0
第 1 页
第 2 页
第 3 页
第 4 页
第 5 页
第 6 页
第 7 页
第 8 页
第 9 页
第 10 页
第 11 页
第 12 页
第 13 页
第 14 页
第 15 页
0 0 类别 : 课件
北师大版 五年级下册 第八单元 数据的表示 和分析 问题 探究 练习 拓 展 根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘 车, 即一名成年人可以携带一名身高不足 1.2m 的儿 童 免费乘车。 ⑴1.2m 这个数据可能是 如何得到的呢? (2) 你能根据上面信息解释 免票线 1.2m 的合理性吗? 据统计,目前北京市 6 岁男童身高的平均 值 119.3cm ,女童身高平均值为 118.7cm 。 免票线合理吗 ? 1.2m 平均数具有代表性 举生活中的事例说一说 你对平均数的理解。 下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计 表。 ⑴ 请计算出每个选手的平均分,把结果填在表 格中平均分一栏内,并排出名次。 评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 平均 分 选手 1 92 98 94 96 100 选手 2 97 99 100 84 95 选手 3 90 98 87 85 90 最终 96 95 90 ① ② ③ 选手 1:( 92 + 98 + 94 + 96 + 100) ÷ 5 = 96 选手 2:( 97 + 99 + 100 + 84 + 95) ÷ 5 = 95 选手 3:( 90 + 98 +87+ 85 + 90) ÷ 5 = 90 下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计 表。 ⑵ 在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和 一个 最低分、然后再计算平均数的计分方法,你能 说出 其中的道理吗? 评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 平均 分 选手 1 92 98 94 96 100 选手 2 97 99 100 84 95 选手 3 90 98 87 85 90 最终 96 95 90 ① ② ③ 极端数据 下表是“新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计 表。 评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 平均 分 选手 1 92 98 94 96 100 选手 2 97 99 100 84 95 选手 3 90 98 87 85 90 最终 96 95 90 96 97 89 ① ② ③ ① ② ③ ① 采用去掉最高分和最低分的方法,计算出每 位选手的最终得分,并排出名次; ② 三名选手的平均分发生了什么变化,说一说 为什么会出现这种情况? ( 3)小组合作要求: 平均数会受极端数据影响 说一说,你对平均数有了哪些新的认识? 1、我会选 (1)张亮所在班级的数学测试平均分是 92分, 张 亮的成绩( ) A.正好 92分 B.一定 高于 92分 C.可能高于,也可能低于 92分 (2)在一组数据中,如果其中一个数据变化了 ,那么( ) A.平均数不会有变化 B.平均数会有 变化 C.平均数会变大 C A 1、我会选 (3)小亮前三次 1分钟跳绳成绩分别是 170下 、 185下、 194下,他第四分钟跳了 172下, 他的平均成绩会因为最后一次跳绳的成绩而( ) A.上升 B.不变 C.下降 C 2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情 况: 7岁, 7岁, 7岁, 8岁, 8岁, 8岁, 9 岁, 9岁。⑴ 计算这些小朋友的平均年龄。 ⑵ 这时,老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是 45 岁,估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。 说 一说你对平均数的认识。
标签: 无
更多
预览本资源的用户最终下载了
资源足迹
  • 松坪学校中学部
    罗思静 2019-10-30 11:51:24 上传