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北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 问题 探究 练习 拓 展 把一个整体平均分成若干份，其中的 一份或几份，可以用分数表示。 举例说一说，画一画 同一个分数，整体的数量不同， 对应部分也不同 取出的都是其中的 ，为什么有人多？有人少呢？2 1 什么情况下的 是相等的？什么情况下的 是不相等的？2 1 2 1 猜一猜，想一想 拿出信封里彩纸的 ，小组里比比谁的彩纸多？ 谁的彩纸少？ 2 1 为帮助灾区人民，奇思和妙想捐出了部分自己的部分零花 钱，请你说说谁捐的钱多？并说说理由。 谁捐的钱多？ 我捐了零 花钱的 我捐了零 花钱的 5 1 5 3 3.圈一圈，填一填，再说一说。 4.和同伴说一说下面每个分数表示的意思。