《自己的花是让别人看的》教学设计
深圳市南山区西丽小学：张远庆
教材解析：
《自己的花是让别人看的》是五年级语文下册第八组的第一篇文章。本组内容
以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展
示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。本文是我国著名语言学家、教育家和社会活
动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。文章先点明了德国是
一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱
花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并
抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人。这种境界“颇耐人寻味”；最后讲
述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，也就是
对德国奇丽风景和与众不同的风俗习惯的赞美之情。
设计理念：
以“变化是有的，但美丽并没有改变”为切入点贯穿教学。教学时重视学生
的阅读实践，让学生通过不同层面、不同方式的“读”培养语感，积累语言，加
深理解，陶冶情操，努力实现工具性与人文性的和谐统一。
教学目标：
1、正确认读及理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、”等词语。
2、抓住主要内容，了解作者所介绍的德国风情；品读重点词句，感悟“人
人为我 我为人人”的境界。
3、有感情地朗读课文，在理解与运用语言中丰富自己的语言积累。
教学重点：
朗读与品味含义深刻的词句，丰富自己的语言积累。
教学难点：
体会“人人为我，我为人人”的精神境界。
教学过程：
一、课前谈话，师生互识
二、检查预习情况
1、认识词语
2、概括文章内容。
三、探究学习，感悟美丽
（一）体会友情美
1、迎接他的主人。
2、印象中的女房东
（二）欣赏景色美
1、你从哪些语句中感受到德国“景色的美丽”？
2、课件出示：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦
簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入
山阴道上，应接不暇。”
3、品读感悟：花团锦簇、姹紫嫣红是什么样的景象？
4、创设情景：在这样的地方行走，你的感受怎样？
（三）感悟人情美
1、他们养花和我们养花一样吗？他们是怎样养花的呢？
2、正是这样。女房东眼中再普通不过的现象，季老先生又有怎样的感慨？
3、品味“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。
四、总结全文，拓展阅读
1、总结全文。
2、阅读推荐《重返哥廷根》。
附：板书设计
自己的话是让别人看的
友情美
景色美
人情美
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