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色 素 配 合 悠 然 之 美 精巧的诗 身 段 大 小 静态美 韵味无穷 的诗 图 画 之 美 清 澄 之 美 含 蓄 之 美 动态美 华府小学语文电子教案 课题 1.白鹭 类型 精读课文 授课者 周红琼 课时 1—1 教学 目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的意思。 3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和意境美的特点。 教学 重难 点 1、理解把握主题。 2、梳理写作线索。 教学 准备 准备ppt课件和教案准备 教学 环节 学案（学生） 导案（教师） 一、课文朗读 1、学习生字 隽永juàn 绮丽qǐ 睿智ruì 蓑 毛suō 喙 huì 铿锵kēng qiāng 鸿鹄hóng hú 寥廓liáo kuò 黛色dài 嵌入qiàn 嗜好shì 淳厚chún 恬淡tián 清澄chéng 二、赏析课文 1、白鹭“色素的配合”从哪里可以 体现出？作者如何评价？ 学生讨论，师生总结： 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的 脚。 素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 一、课文导入： 张志和在《渔歌子》中描写了白鹭： “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。” 同学们也一定记得唐代大诗人杜甫的名 句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青 天。”白鹭在诗人的笔下尽展优美的姿 态。确实，白鹭是很美的，美得象一首 诗。因此郭沫若写了一篇散文来赞美它。 二、作者简介: 郭沫若：中国现代杰出的作家、诗 人、历史学家、剧作家、考古学家、古 文学家、著名的社会活动家。四川乐山 人。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅 之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。 生平著述很多，诗集《女神》，历史剧 作《蔡文姬》、《屈原》等，现有《郭 沫若全集》留世。 板书 设计 华府小学语文电子教案 布置 作业 1、搜集描写白鹭的诗词。 2、仿照《白鹭》写一篇关于动物的小散文。 教学 后记 1、郭沫若先生的小品文清纯自然，别有情趣，《白鹭》更是其中的精品。这 是一曲自然美的赞歌。作者长于形象和色彩刻画，比喻新奇贴切，意境清丽悠远， 富有浓浓的诗情画意。