竹节人
部编本 · 六年级上
册
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作者简介
范锡林：江苏无锡人。 1990年
毕业于南京师范大学汉语言文学
系。 1980年开始发表作品。 1994年加
入中国作家协会。著有专集《避邪铜
钱》、《秘道》、《小巷三杰》、《血
经》等 20多种及《范锡林少年大传
奇》（五卷），已发表小说、童话、散
文 300多万字，并有若干作品翻译介绍
到日本。
作品获陈伯吹儿童文学奖、江
苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》
优秀作品奖等 40多项。
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学习目标
1、正确流利的朗读课文
2、识记文中生字词语
3、理清结构层次，把握文章主要内
容
4、品味文章生动幽默的语言特点
5、理解重点语句的言外之意
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熟读下列红色字体的生字
蹲 dūn 着 风靡 mí 铁锯 jù 豁 huō 开
裂缝 fèng 嵌 qiàn入 叉 chǎ腿 威风凛凛 lǐn
疙瘩 gē dā 金箍gū棒 窦 dòu尔敦 偃 yǎn月刀
一绺 liǔ 俨 yǎn然 叱咤 chì zhà 别出心裁 cái
技高一筹 chóu 盔 kuī 甲 笨拙 zhuō 冬锵 qiāng
攒 cuán着 跺 duò脚 一哄 hòng 屏 píng风
虎视眈眈 dān 破绽 zhàn 颓 tuí 然 赫赫 hè
鏖 áo战犹酣hān 沮 jǔ丧 悻 xìng悻然 抽屉 tì
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熟读下列生字词语
风靡 豁开 嵌入 威风凛凛
疲倦 破绽 金箍棒 窦尔
敦 叱咤风云 别出心裁 技高
一筹 观摩 弄巧成拙 虎视眈
眈 颓然 赫赫伟绩 鏖战犹
酣 沮丧 悻悻然 津津有味
全神贯注 忘乎所以 抽屉
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根据意思写出本文出现的词语。
(1) 想耍巧妙的手段 ,结果反而坏了事。
(2) 以前的成绩全部废弃 ,指以前的努力完全白费。
(3) 形容声势、威力很大。
(4) 像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。
(5) 变得什么都没有了。
(6) 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
(7) 独创一格，与众不同。
(8) 稍强一些，技术高人一等。
(9) 由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的
分寸。
(弄巧成
拙 ) (前功尽
弃 )( 叱咤风云 )
( 虎视眈眈 )
( 化为乌
有 ) ( 津津有味 )
（别出心裁）
（技高一筹）
（忘乎所以）
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整体感知
阅读课文，简要概括本文主
要内容。
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主要内容：本文主要
讲述了我童年时期制作竹节
人的过程以及竹节人给我带
来的快乐。
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整体感知
一、通读全文，划分文章层次，并概括层意。
第一部分（ 1-2段）：概述“我们”当时全 迷
上了“竹节人”。
第二部分（ 3-19段）：主要描述制作竹节人、
斗竹节人的过程和乐趣。
第一层（ 3-7段）：主要描述制作竹节
人的过程
第一层（ 8-19段）：主要写斗竹节人的
乐趣。
第三部分（ 20-29段）：主要写老师没收了竹
节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。
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探讨文章的趣味性
读文章思考：从作者的描写中
我们可以感受到竹节人带给作者和
小伙伴们的快乐，从哪些地方可以
看出来？举例说明。
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探讨文章的趣味性
小结：竹节人给我带来的快乐：
（ 1）课下可以用不同形态的“竹节人”在
破旧如古战场的桌子上叱咤风云：例如竹节
人没头没脑地对打，不知疲倦，也永不倒下
；当一个“斗士” 的线被卡住时， “斗
士”显出一副呆头呆脑的傻样挺着肚子净挨
揍等。
（ 2）课上趁老师不注意也和伙伴们大战一
场。
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“ 竹节人” 被没收之后
1、我和同桌去干了什么？
2、我们的心理有怎样的变化起伏
？
3、“虽两手空空，但心满意足”
，这种说法是否矛盾？为什么？
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领悟“言外之意”
1、我们小时候的玩具，都是自己做的，
也只能自己做。
2、那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄
丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意
特别好。
3、仔细想来，那第一个发明这竹节人的
家伙，准也是坐这种课桌长大的。
4、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。
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领悟“言外之意”
1、“我们小时候” 的物质条件不够好
，不像现在，玩具的品种多，而且人们
也有钱买。而那时的玩具“只能自己
做”，强调“都”“只能”，有点辛酸
，也带点调侃意味。
2、我们的毛笔都用来做竹节人了，因为
做得多，所以毛笔就“丢” 得多，卖
毛笔的生意当然就好了。
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领悟“言外之意”
3、对游戏发明者的猜测，充满了童趣，
表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人
这种玩法的喜爱。
4、原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人
！这让我们感受到志趣的相近，心灵的
契合，距离的拉近，所以怨恨和沮丧都
消失了。
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文章语言生动形象，令人回味，请举
例说明。1、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上
是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不
小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
2、屏风颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不
必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫
赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一把
抓去。
讨论交流
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文章语言生动形象，令人回味，请举
例说明。1、运用比喻，生动形象的写出豁口既
宽且长，一不小心铅笔就会掉进去，
通过大词小用极力表现课桌的破旧，
有幽默的效果。
2、小小的游戏道具，却说“立了赫赫
伟绩”，突出了这个游戏的优点、吸
引力与乐趣，表现作者童年时期对竹
节人游戏的喜爱之情。
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