0 0 类别 : 课件

2 落花生 花 生 猜谜语： 麻屋子，红帐子， 里面住着个白胖子 。 （打一经济作物） 这个谜语写出了花生的特点， 花生也叫落花生，今天我们就走进作 者一家，去感受他们与落花生的故事 吧。 2 落花生 第一课时 第二课时 2 落花生 人教版 语文 五年级 上册 2 落花生 许地山 我国现代著名的作家、 学者。他出生于台湾一个爱国志 士家庭。许地山小的时候，父亲 曾以“落花生”作比喻教育子女 ，给许地山留下了深刻的印 象。 1921 年许地山开始创造时， 就以“落华生”作为自己的笔名 （在古文中，“华”同“花”） ，勉励自己要做一个具有落花生 品格的人。 第一课时 2 落花生 落花生属的一年生草本 植物。它是一种独有的地上开 花，地下结果的植物。开花后 ，花生的子房柄会钻进泥土， 在土中结荚并长出果实。所以 人们把花生叫做落花生。 落花生 我了解为什 么花生被叫做 “落花生”了 。 我了解为什 么花生被叫做 “落花生”了 。 2 落花生 落花生 2 落花生 我会 认 朗读课文 扫清障 碍 半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 高矮 mǔ fēn zhà pián liú ǎi 2 落花生 便 方便 biàn 花生的价钱便宜。 多音字 pián 2 落花生 亩 播 浇 吩 亭 慕 矮 我会 写 咐 mǔ bō jiāo fēn fù tíng mù ǎi 2 落花生 左右 结 构 上下 结 构 生字归 类吩播 浇 矮慕 亭亩 咐 2 落花生 识字方 法 加一加：口 +分 =吩 口 +付 =咐 字理识字 ： 会意字。路边让行人歇息的建筑。 亭 2 落花生 慕 mù 巧记：羡慕小点（、），落 幕巾。日暮日落，坟墓土。 不要少写一 “点” 不要少写一 “点” 易写 错 2 落花生 吩 fēn 不要写成“人”。不要写成“人”。 吩咐 口头指派或命令； 嘱咐 识字游 戏 拔 花 生 播种 浇水 吩咐 半亩 爱慕 2 落花生 词语解释 爱慕：由于喜爱或 敬重而愿意接近。 与落花生相比， 人们见到石榴就 会产生爱慕之心 。 2 落花生 成熟：植物的果实等 完全长成，泛指生物 体发育到完备的阶段 。 田里的庄稼慢慢地成 熟了。 2 落花生 （相貌或样子）好看； 美丽。文中意思是外表 华美，对社会和他人没 有什么贡献。 体面 开辟 开拓发展。文中意思是 拓荒开垦，种植花生。 2 落花生 自由读课文，举手回答：全文围绕“种花 生、收花生、吃花生、议花生”来写，真实 地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受 到的教育。 整体感知 2 落花生 它虽然不好看，可是很有用。 味道美、可以榨油、价钱便宜 再快速默读课文，说说花生的好处是什么？ 2 落花生 一、选择题。 　　本文是按照 _____的顺序写的。 　　 A.议花生 种花生 收花生 吃花生　 　　 B.种花生 收花生 议花生 吃花生 　　 C.种花生 收花生 吃花生 议花生 C 课堂演练 2 落花生 二、根据课文内容填空。 对于花生，“我”认为花生的价钱 便宜，姐姐认为花生味道很美，哥哥 认为花生可以榨油，父亲认为花生虽 然长得不好看，但是很有用。 2 落花生 　　 1.“ 吩咐”的 “吩”读 fēn ，不读 fèn 。（　　） 　　 2.“ 榨油”的“榨”读 zhǎi ，不读 zhà 。（　　） √ × 三、判断对错。 2 落花生 四、将下列搭配恰当的词语用线连起 来。 有用 的鲜嫩 的寂静 的 夜晚 人 果实 字词听 写 2 落花生 上节课我们学习了生字，朗读了课文 ，还品尝了美味的花生。这节课，让我 们继续走进课文，走进许地山一家，和 他们一起“议花生”，并感悟其中的做 人道理。 第二课时 2 落花生 轻声读第一自然段，用“ ”画出 描写花生生长过程的词语，说一说种植 花生的过程。 互动课堂 2 落花生 种植花生的过程 种 花 生 的 过 程 买种 翻地 播种 浇水 2 落花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说 : “ 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生 ，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个 都很高兴，买种，翻地，播种，浇水， 居然 没过几个月 ，收获了 。 ★ 种花 生 2 落花生 ★ 收花生 我们家的后园有半亩空地。……没过 几个月，居然收获了。 为什么说 “居然”收 获了？ 为什么说 “居然”收 获了？ 2 落花生 （ 1 ）没想到可以收获 （ 2 ）花生很容易成活 种花生的结 果 2. 前后桌讨论说一说从“居然”一词你感受 到了什么。 2 落花生 没过几个月，居然收获了。 用“居然”造句。 小小的蚂蚁居然有这样令 人惊奇的力量。 小练笔 2 落花生 默读第二自然段，说一说 你从中了解到了什么。 ★ 吃花生 2 落花生 母亲把花生做成了好几样食品， 还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 母亲 非常 能干 。 母亲 非常 能干 。 点明 “过花 生节” 的地点 。 点明 “过花 生节” 的地点 。 2 落花生 分角色读第 6-9 自然段我们的对 话，按学习小组讨论： 1. 姐弟们说到了花生的哪些好处 ？说一说。 ★ 议花生 2 落花生 味美 可以榨油 价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。 我们议（语言描 写） 2 落花生 花生物 美价廉 花生物 美价廉 2 落花生 2. 兄妹们所说的花生的好处是显而易见 的，父亲指出的却是花生常常被人忽视 的一个特点。父亲对花生作了几次议论 ？几次议论有什么不同？父亲是怎样评 价花生的呢？找出父亲赞美花生的语句 。 父亲议 2 落花生 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 ，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长 在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它 有没有果实，必须挖起来才知道。 它虽然不好看，可是很有用。 两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果 作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的 道理。 2 落花生 花生的好处很多，有一样最可贵：它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知 道。 父亲议花生 对比对比花生本身的特点 花生本身 的特点 2 落花生 读读第１０自然段，说说花生最可贵的是什 么，和同学交流自己的体会。填写下表： 花生 桃、石榴、苹果 位置 外表 印象 埋在地里 高高地挂在枝 头 矮矮地长 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之 心 2 落花生 埋在地里 高高地挂 在枝头 一见就生 爱慕之心 矮矮 地长 在地 上 挖起来才知道 鲜红 嫩绿 2 落花生 花生 花生的好处很多，有一 样最可贵 : 它的果实埋在地 里……你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。 不慕虚荣朴素无华默默无闻 花生内在 的特点 花生内在 的特点 2 落花生 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头 上，使人一见就生爱慕之心。 桃子、石榴、苹果 2 落花生 不慕虚荣朴素无华默默无闻 花生的品质 2 落花生 3. 父亲特别指出花生可贵之处目的是什么？ 对花生的赞美 对我们的期望 想让我们也成为像花生一样的人 2 落花生 父亲议花 生 所以你们要像花生，它虽然不好看， 可是很有用。 无私奉献默默无闻 想一想：父亲 的话有什么作 用呢？ 想一想：父亲 的话有什么作 用呢？ 我们要做 怎样的人 我们要做 怎样的人 2 落花生 做人不要只重外表，要做有用的人。 4. 父亲借花生教育孩子做什么样的人？ 借物喻人，由花生的品质总结出做人的 道理。 5. 再次齐读父亲的话，感受父亲的期望。 2 落花生 朗读指导 读父亲的话时，要读出语重心长的感 觉。写花生的好处很多，有一样最可贵， “最可贵”应该重读。它的果实“埋在地 里”要轻读，而读到“桃子”“石榴” “苹果”的时候，声音要抬高，读出骄傲 炫耀的语气。 2 落花生 作者对父亲的话理解了吗？你从 哪里看出的？读出有关的句子。 2 落花生 我说：“那么，人要做有用的人 ，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。” 有真才实学 内在 有真才实学 内在 方言 外表美方言 外表美 联系生活说出句子的含 义 1.回答前面问题 2.解析句子， 3.拓展“体面”理解 2 落花生 这句话是父亲对我们的希望：做人 可以有体面，但是不能光讲外表好 看、有地位，有权利，有金钱等所 谓的体面，更重要的是要像花生一 样对别人、对社会有用的人。例如 ，清洁工、送报人、修理工，他们 是有用的，虽然看起来工作不够体 面，但是社会离不开他们。 2 落花生 　 许地山这样说，也是样做的，他长大 后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授 和作家，他也因此取了个笔名叫落花生， 这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他 因为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是 一位具有花生精神的人。 2 落花生 　让我们一起齐读他说过的这句话： “ 我要像落花生一样，踏踏实实 地做一个淳朴的人，有用的人， 我要为中华而生，为中华而贡 献。” 2 落花生 6.在我们生活中，也有很多像落花生 一样的人，他们让我们明白了很多做人 的道理，各小组举几个例子说一下。 2 落花生 起早贪黑的清洁工人 2 落花生 风雨中的送报人 2 落花生 2 落花生 2 落花生 你身边有这种人吗？写一写。 小练笔 我们亲爱的 ，他像 一样， ，默默奉献，不求回报。 老师 蜡烛 燃烧自己、照亮别人 运用借物喻人的写 法 2 落花生 父亲的话却深深地印在我的心上。 把“印”换成“记”你觉得好吗？为什么？ 不好，“印”的意思是牢牢地记住使终生不 忘，“记”虽然也是把事物保持在头脑里， 但是与“印”相比，程度较弱。“印”更能 体现出父亲的话对我一生难以磨灭的影响。 齐读最后一段，说一说 2 落花生 文章写作的特点和结构 种花生 收花生（略写） 尝花生 （略写） 议花生 ( 详 写） 兄妹们议花生（略写） 父亲议花生 （详写） 2 落花生 写法借鉴 本文在写作方法上有哪些值得你 学习借鉴的地方？ 详略得当 借物喻人 语言朴实无华 2 落花生 结构梳理 种花生（略） 收花生（略） 吃花生（略） 议花生（详） 落 花 生 赞花生 做有用的人 2 落花生 本文通过论谈花生的好处，借物喻人 ，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的 品质，说明人要做有用的人，不要做只讲 体面而对别人没有好处的人，表达了不为 名利、只求有益于社会的人生理想和价值 观。 主题概括 2 落花生 拓展延伸 花生浑身都是宝 花 生 壳 很好的氮素化肥 花 生 渣 鱼类的好饲料 花 生 籽 榨油的好原料 花 生 秧 牛羊的好饲料 你们知 道吗？ 你们知 道吗？ 2 落花生 落红不是无情物 , 化作春泥更护花。 ——己亥杂诗（龚自珍） 随风潜入夜 ,润物细无声。 ——杜甫《春夜喜雨》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 拓展延伸 2 落花生 课文按种花生、收花生、尝花生、议花 生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获 节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。 一、根据课文内容填空。 课堂练习 2 落花生 二、下面的事物代表什么品质呢？用线连一 连。 花 生 老 牛 小 草 蜡 烛 洁白无暇、纯洁高尚 牺牲自己、照亮他人 勤勤恳恳、默默无闻 生生不息、顽强不屈 雪 不求虚名、默默奉献 2 落花生 三、仿写，形成排比。 因为花生虽然不好看，可是很有用，所 以我们要做一个不图虚名，默默奉献的人； 因为莲花出淤泥而不染，所以我们要做一个 能保持纯真品质的君子； 因为白杨树不求生存条件，所以我们要做一 个不怕生活的艰苦，只求努力成才的人。 2 落花生 四、如果让你选择的权利，你愿意做一 个表面上“体面”的人，还是做落花生 一样的人？为什么？ 示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因 为它虽然很普通，但是很有用，我们都是一 个普通的人，但是我们要像花生一样，做一 个对社会有用的人。 2 落花生 五、你身边有像落花生一样的人吗？拿起 你的笔写一写他（她）的故事吧。 环卫工人 建筑工地上的工人 田里的农民 保卫国家的战士 站在讲台上的老师 手工业者