0 0 类别 : 教案

《下雨了》教学设计 深圳市南山区松坪第二小学 符浩 教材分析： 本节课选自人民教育出版社出版的《美术》一年级上册中第四课《下雨了》，属于“造型.表 现”学习领域的内容，引导学生利用“点、线”表现雨进行艺术创作。 学生分析： 一年级的学生思维活动天真自由，能感受下雨时人与动物的不同表现，有想象力运用纸、彩 笔等多种媒材创作简单的雨景作品。 教学目标： 用一组较有方向性的线条来表现雨滴，回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教学重难点： 感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。 教具资源：一段绘本阅读、幻灯片 教学准备：彩纸、搜集一些有关雨景的照片、雨声、音乐等 教学过程： 一、导入课题——下雨了。（1分钟） 走到讲台前，打伞动作配合一段雨声。 师：同学们，老师手里拿的什么？ 生：伞。 师：老师为什么要打伞啊？ 生：下雨了。 师：同学们真棒（贴课题）。今天，我们一起学习《下雨了》这节课。 二、讲授新课——雨中景象。（15分钟） 1、欣赏：雨中发生的奇妙小故事。 师：下雨的时候会发生哪些奇妙的故事呢，现在请同学们欣赏一段雨中的小故事。（播放视 频）哪位同学说一说你看到了什么？ 生：龙猫没有带伞，小姐姐把伞借给它了。 师：你观察的真仔细，在雨中，有乐趣，也有温暖，这位爸爸为了给儿子遮雨，自己全身都淋 湿了。在雨中，发生了多少感人的故事啊！你们身边有没有这样的故事呢？请你来说一说？ 生：说一说发生在自己身边的雨中温暖小故事。 2、游戏：模仿路上的行人。 师：这个故事真感人啊！同学们有没有观察过下雨的时候路上的行人是怎么样的呢？想不想做 个游戏模仿一下？ 生：想。 师：请几位学生上来模仿下雨的时候路上的行人动作。 生：表演下雨的时候路上的行人。 师：这几位小朋友表演的真精彩。每一个动作都好像一幅画。我们看看在画家眼中下雨了是什 么样的？ 3、欣赏：韩羽《听雨图》（国画）、安德烈科恩《雨中行》（油画） 师：现代画家韩羽把自己印象最深的雨景通过国画的方式表现了出来。这幅画名叫《听雨图》， 从这幅画中，你看到了什么？ 生：下雨了，小男孩赶紧跑到瓜棚里躲雨，用手撑着头，听着外面哗哗啦啦的雨声。 师：你说的真好，你有一双发现美的眼睛。我们欣赏完中国画家的作品，再来看一看外国画家 是怎么表现下雨的，这幅画的名字叫《雨中行》，哪位小朋友说一说你看到了什么？ 生：我看到一个穿着红裙子的女人，撑着一把伞，走在雨中。 师：你观察事物的角度真独特，发现了人物衣服的颜色。 4、说一说：你喜欢哪一幅？为什么？ 师：我们看看小朋友心中的雨中场景，这里有 4幅画面，你喜欢哪一幅？说说为什么。 生：我喜欢第...幅画，因为图案、色彩、夸张、变形......。 师：欣赏了这些优秀作品后，同学们想不想动手画一画啊？ 生：想。 师：老师贴了一些素材在黑板上，同学们可以参考，用不同的点、线、颜色来画一画雨中场景。 三、画一画（18分钟） 画一画：观察、回忆、表现生动、有趣的雨中景象。 师：首先，拿出水滴一样的纸，用自己的彩笔在纸上画一画你心中的雨中场景，添加一些你喜 欢的颜色、花纹。伴随着美妙的音乐，相信同学们能画的更好。（学生创作，教师巡回指导。） 四、展示评价（5分钟） 师：（已展示好）音乐停，我就停。请大家一起来欣赏这些作品。谁来说一说你喜欢哪幅画？ （手势）说说为什么？ 生：说一说自己喜欢的画。 五、结语（1分钟） 今天，我们一起学习了《下雨了》，同学们用漂亮的颜色和美丽的花纹画出了心中所想，其实， 每一种天气都能变成好看的画，装点我们的生活。我们要有一双发现美的眼睛，让我们的生活变得 更加美好！ 今天这节课就上到这。下课！