0 0 类别 : 教案

《十二生肖趣歌》教案 教学目标： 1、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖趣歌》。 2、能根据音乐和动物的特点创编动作进行表演，培养学生的表演能力、创造力。 教学重点： 用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖趣歌》。 教学难点： 根据音乐和动物的特点创编动作进行表演，培养学生的表演能力、创造力。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、学唱歌曲《十二生肖趣歌》（20分钟） 1、听歌曲——带问题思考。歌中唱的是什么内容？你觉得曲调熟悉吗？有哪些音乐记号？ （反复记号、段落记号）（播放《十二生肖趣歌》） 2、听后讨论：歌中唱的是什么内容？你觉得曲调熟悉吗？说说是根据哪一首歌曲改编的？ 3、复习唱《对鲜花》第一段。 4、再听一遍，听听这首歌曲与《对鲜花》相同与不同之处，感受音乐记号的作用。 5、学唱歌曲： （1）跟琴轻声用“LU”哼唱。 （2）学生找出难点，师生共同练唱。 （3）全班跟琴练唱一遍。 （4）歌曲情绪处理。师：我们已经会唱这首歌了，那这首歌给同学们的感觉是什么样子 的呢？我们应该用什么样的速度，什么样的情绪，什么样的声音去唱呢？（中等的速度， 活泼的情绪，诙谐的声音）。那我们就用中等的速度，活泼的情绪，诙谐的声音把整首歌 演唱一遍好吗？ （5）多种形式跟伴奏练唱：如：A、全班分成三组，一组唱一段，（合）则全班共同唱； B、男生唱甲段问，女生唱乙段答，男生唱丙段问，女生唱（合）；C、女生唱甲段问，男 生唱乙段答，男生唱丙段问，女生唱（合）。 （过渡：同学们唱得可真好，现在十二生肖想跟你们做个游戏，它们想考考你们谁扮演它 们最象，谁敢来挑战一下呀？） 二、表演。 要求：扮演的同学必须用动作来表演动物形象，可以边唱边演，不能用嘴发出其它声音； 动作与歌曲节奏相符；观看的同学可以演唱，不唱的同学必须安静，尊重别人的表演。 1、先挑选个别学生表演扮演的动物。 2、挑选 12个同学，戴上头饰随歌曲范唱即兴随意表演，其他同学当观众并评评谁扮演的 十二生肖动物最出色？ 3、学生分成三组，自由讨论表演的顺序，看看哪一组表演得最好。（每组表演甲段和乙 段） 4、全班表演。挑选 12个同学演十二生肖动物，走出亮相后，由其余同学唱第 1段“问”， 12个同学表演唱第 2段即“答”，第 3段又由 12个表演的同学来“问”，后面也由其他 同学表演。为了使气氛更加热烈，我们可以在再“合”的部分加些什么？（打击乐器）， 请个别学生伴奏。 三、结束课程。