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深圳市南山区南海小学生态课堂教学导学案 《重建天空之城》的教学设计 年级 三年级 学科 信息技术 课题 重建天空之城 授课教师 李俊港 课型 新课 课时 1 教学目标 1、知识与技能 （1） 认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具 （2） 了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的三种填充模式 （3） 掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。 2、过程与方法 (1)通过完成一些画图实例，掌握画图软件中的“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工 具的使用方法，熟悉椭圆、矩形、圆角矩形等基本图形在表达信息方面的应用，提升用计 算机软件工具画图的素养。(2)通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的 审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验 3．情感、态度与价值观 (1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。 (2)能保持积极探索、大胆尝试和合作学习的精神。 (3)增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识 教学重点 教学难点 掌握用矩形、椭圆、多边形和直线工具画图的基本操作 初步树立构图意识，能够用多种图形组合画图 学情分析 本课的学习者是小学三年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，目前 能熟练地掌握鼠标的运用。在上面各课的学习中学生已经掌握了“铅笔”“直线”、“曲 线”等简单绘图工具的操作，也学会了“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮”等修改图画 工具的使用。为了绘制更多更美的画面，他们渴望着掌握更多的绘画工具，把心目中的场 景更加漂亮地表达出来 教学（学 习）准备 1、制作课件、练习。 2、调试好每台电脑。 教学过程设计 学 习 环 节 （含时间） 学生学习设计 教师导学设计 一、激趣定 向 1．思考谜底，大脑思维开始活跃 学生答案：天空之城 2、学生答案：想 【猜一猜】 1．出示图片播放音乐。 同学们知道这个什么吗？ 师：你的答案是？ 师: 你回答真棒 在一次大战当中天空之城受到严重的破 坏，所有的植物、房子都没了。同学想 不想一起帮忙重建天空之城。 2、师：现在我们一起来重建天空之城。 1 深圳市南山区南海小学生态课堂教学导学案 二、自主生 成 1 1、学生观看并回答，种树和花 2、开展自主探究，学生绘制树、花、热 气球 【学一学 1】 1、师：重建天空之城，我们首先要给他 恢复生态环境，那怎恢复生态环境呢？ 师：对了，那同学们会画图上树和花吗？ 师：同学们都会了吗？ 我们先看看绘制事项： （1）打开桌面天空之城图片，在指定位 置绘制树和花 （2）做完的同学可以绘制通完天空之城 的热气球，不会的画热气球的同学可以 看看热气球教学视频。 2、教师展示作品。 三、自主生 成 2 1、学生回答：矩形、圆角矩形 2、学生扩展思维，绘制各式各样房子 【学一学 2】 1．师：现在天空之城环境好了，空气也 清新了，不过我们人们还不能搬过来 居住，为什么？因为现在还缺少房子 那用什么工具画房子呢？ 师：非常棒，我们需要矩形和圆角矩 形来画房子，那如何使用这这些工具呢？ 下面我们来看看使用方法。 2、师：同学们会画了吗？ 3、教师展示作品。 四、积累拓 展 1、学生制作百宝道具 2、部分学生介绍百宝道具，其他同学观 看 【拓展练习】 1、师：现在天空之城生态恢复了， 房子也有了，但人们需要在里面 发展生产？同学们能发明一些生 活机器帮天空之城人们发展生产 吗？ 我们来看看制作要求： 1、发挥自己想象画出生活机器，可以包 含生活中任何机器（如：瞬间采购机 天才头盔、无材料制作食物机） （2）、制作生活机器一定要用上这节课 三种工具：椭圆、矩形、圆角矩形工具。 2、 五、总结提 升 总结回答本节课所学到的知识。 【评一评】 课堂小结：最后我们一起回顾这节课学 习内容？ 用椭圆工具画了树、花、热气球 用矩形、圆角矩形工具绘制房子， 最后利用三种工具制作生活机器 板书设计 激趣 绘制植物、热气球 绘制各种各样房子 绘制生活机器 回顾所学 2 2