0 0 类别 : 教案

一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想， 突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生， 做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 二、教材分析 篮球运动是学生非常喜爱的体育运动，原地运球是篮球运动中的重要技术。是篮球 初学者一个最基本的技术动作，属于小学内容球类范畴，主要学习原地运球的方法及 各种不同姿势的运球方法，区分原地运球与拍打按球的不同，培养抬头运球，用手指 的感觉控制球的方向，力量，高度的能力。辅助教材安排游戏，是对教材内容的进一步 延伸，既是提高学生身体灵敏、协调等身体素质的练习手段，又是培养学生良好合作意 识，养成良好学习习惯；激发篮球运动兴趣的有效途径。 三、学情分析 四年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高 度，都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。他们目前还不能够很好地掌握原地运 球的方法，但此阶段的学生的自控能力还较差，坚持的时间不长，运球的熟练程度也 欠缺。对篮球技术学习的意义和作用还不是太清楚，有时不知道该如何学习，需要教师 有针对性的加以引导。因此在教学中，我会利用球操游戏进行导入，运用球性练习、原 地运球练习、课课练为教学内容，对学生进行启发、引导、调动学生的积极性，引导学生 进入角色，激发练习的兴趣，让学生在练习和游戏中尽快掌握原地运球的技术动作。 四、教学流程 球操→球性练习→学习单手原地运球→原地运球对抗→课课练 五、安全隐患 四年级学生虽然有了一定的理解能力，但好动、自我管理自我约束的能力较薄弱等 因素，容易产生些安全隐患，导致学生安全不能保证。因此本节课教学中我设计了由学 生自我管理教师监督的训练模式，组织带领学生分小组分区域进行练习，锻炼学生的 自我管理意识，能够全面监控，提高课堂秩序，让安全隐患能在萌芽阶段就得到制止， 从而降低课堂教学事故机率。 六、教案 篮球原地运球 学校: 南油小学 年级: 四年级 学生人数:44 教师: 高嘉斌 时间: 第 1 课时 学习 目标 1.认知目标：能够了解原地运球的基础知识和动作方法，并在头脑中 形成原地运球的表象。 2.技能目标：通过课堂学习， 80％的学生能初步掌握篮球单手原地 运球的动作技术，做到能不间断原地运球 30次，逐步 提高灵活性和协调性。 3.情感目标：通过课堂学习，学生能从中体会运动的乐趣和成功的愉 悦，逐步养成超越自我的意志和不怕困难的精神。 场地 器材 篮 球：45个 音响 重点 难点 教学重点：手指分开，掌心空出。 教学难点：手指手腕柔和用力。 教学 流程 球操→球性练习→学习单手原地运球→原地运球对抗→课课练 课的 结构 时 间 次 数 教学内容 教 法 学 法 组织与队形 准 备 部 分 2 3 一、课堂常规 1.整队，报告人数。 2.师生问好。 3.安排见习生。 4.宣布本课内容。 二、篮球操 一、 准备部分 1.组织学生. 2.提出本次课学习的内 容与要求. 3.安全提示 二、教师跟着音乐节奏 带领学生一起做球操， 提高学生对学习篮球的 兴趣 1.整理队伍 2.报告人数 3.学生认真听教师讲解 4.学生安静、认真地听 教师讲解相关注意事项 与安全问题。 5.学生安静的听教师讲 评。 要求：（1）积极参与 （2）协调配合 （3）静、齐、快 （4）注意安全 组织： ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ▲ 要求：快、静、齐。 ▲：教师 ★：女生 ☆：男生 基 本 部 分 3 1 5 、 5 7 4 2 一、 球性练习： （1）双手指尖触球 （2）头部绕球 （3）腰部绕球 （4）8字绕球 （提示） 小组自己组织球性 练习 二、篮球单手原地运 球动作要领： 两脚左右自然开立 两膝微屈，上体前 倾，目视前方，手 臂自然放松，以肘 关节为轴，用手按 压球的正上方，五 指自然分开，用手 指触球，掌心空出。 口诀：五指张开， 掌心空出，两腿弯 弯，上下拍拍 让学生开动脑筋自 己创造原地运球的 动作 三、组织学生《运球 对抗》 游戏规则：每一组 在规定区域进行抢 拍球，规定时间看 看谁被拍掉的次数 少。 四、身体素质练习 1. 蹲下砸球跳立 2. 支腿 8字绕球 一、组织学生进行球性 练习。 1.教师提示并示范球性 练习技术动作要点。 2． 教师组织学生开动 脑筋小组自己组织球性 练习 二、集中学生学习篮球 单手原地运球。 1.教师讲解示范技术动 作。重点：手指分开， 掌心空出,击球正上方。 难点：手指、手腕协调 用力。 2.教师完整示范。 3.统一练习，要求 1分 钟运球不少于 50个 4. 用贴纸引导学生掌心 空出 5. 教师指导与纠正。 6.再次练习，要求 2分 钟不少于 100个运球。 7.让学生开动脑筋自己 创造原地运球的动作 三、教师组织学生进行 《运球对抗》 1.教师讲解游戏规则。 2.组织学生分组各就各 位。 3.游戏结束讲解点评。 四、带领学生一起做身 体素质练习 1.仔细听讲，开动脑筋。 2. 小组自己组织球性练 习 学习原地运球。 1、认真观察示范动作。 2、集体练习原地运球。 3、接受引导，找到掌心 空出的方法 4、教师指导纠错同学们 再次进行练习。 5、再次练习。 6、学生开动脑筋自己创 造原地运球的动作 《运球对抗》 ①听清口令，运球。 ②每个小组在规定的区 域内进行抢拍球，在规 定时间看看谁的球被拍 掉的次数少 ③控制篮球，注意安全 遵守规则，注意安全。 蹲下砸球跳立 20*2 支腿 8字绕球 20*2 俄罗斯转体 20*2 队形组织： ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ▲ ☆ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ★ ★ ☆：男生 ★：女生 ▲：教师 ☆：男生 ★：女生 ▲：教师 组织：学生分组循环 练习。 ☆ ☆ ★ ★ 3. 俄罗斯转体 结 束 部 分 5 1 一、跟随音乐节奏师 生一起做放松运动， 深呼吸，坐立弯腰 推球拉伸，坐立弯 腰左右触脚拉伸， 按摩。 二、本课小结 1. 归纳评价 2. 宣布下课 3. 回收器材 一、教师与学生一起放 松。 二、教师进行小结 ①教师总结、评价 ②师生再见 1. 跟随教师做好放松， 要求动作柔和、舒展大 方，使身心得到充分放 松。 2. 归还器材 要求：全身心投入， 使身体得到充分放松。 易犯错误预防纠正： 1.学生容易用掌心去拍球。主要原因是学生没有真正理解手与球之间的接触部位。 纠正方法：强调运球手法，并加强练习。 2.控制不住球。主要原因是按拍球的部位，手指手腕施加力度不对，以及球的落点不适当等造成。 纠正方法：进行正确示范，反复进行原地运球练习。 预计 心率 曲线 预计平均心率：125次/分 预 计 练 习 密 度 50%—60% 安 全 隐 患 1..衣裤口袋中不要放硬 物，如眼镜，发夹等 （课前提示） 2.场地平整，没有尖锐 的物体，如小石头，钉 子等（课前检查）） 3.注意不要踩到球 学与 教的 课后 反思